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宾语从句教及学如何才能做到得心应手宾语从句是九年级重要的一个语法项目，亦是期末系统复习中的一个老大难问题。对学生而言，在今后的英语学习中要做到游刃有余，先搞懂对它的理解与应用也是非常重要的一个前提。宾语从句的花样比较多,要全面掌握它确实有些困难,是否有什么绝招? 其实学好宾语从句并不难,就我从教十一年所积累的经验谈谈宾语从句的用法,希望能对宾语从句的教与学有一定的帮助。 所谓宾语从句就是在复合句中作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词的宾语，常由从属连词that引导,在口语中常被省略。例如：I think (that) he can mend the bike。 I am afraid (that)I will be late.要完全掌握宾语从句应注意以下三点。 一、宾语从句的 “三要素” “一” 语序 宾语从句只有一种语序(无论从句由何引导词引导,也不论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句一律用陈述句语序。即主,谓的语序)：如 I dont know . A. what does a milu deer look B. how a milu deer is likes C. how is a milu deer like D. what a milu deer looks like 答案选D。因为宾语从句的语序应为陈述语序，故A，C语序错误，可排除，B项中的引导词应该是like 的介词宾语，所以不能用how 要用what . “二”时态 2.主句若是祈使句、谓语动词是一般现在时或情态动词,从句可根据实际情况选用不同的时态。 Please guess when we will have a sports meeting . I think he left yesterday morning . I cant understand what you said . 3.主句谓语动词是一般过去时,从句谓语动词用过去的相应时态(一般过 去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。具体用法如下： 1).如果从句的谓语动词所表示的动作与主句的谓语动词所表示的动作同时发生,则从句谓语动词用一般过去时或过去进行时。 He knew that he was wrong . Li Lei told me that he was getting ready for the exam these days . 2).如果从句的谓语动词所表示的动作在主句的谓语动词所表示的动作之后,则从句谓语动词用过去将来时。 My friend said in the letter that he would come to see me . 3). 如果从句的谓语动词所表示的动作发生在主句的谓语动词所表示的 动作之前,则从句须用过去完成时。 Tom told me what he had seen . 注: A．Could you ...? 引导的句式,在这里不是表示过去时态,而是表示客气的请求。因此宾语从句中的谓语动词就不受主句限制。如 Could you tell me who you are(不用were) waiting for ? B. 如果宾语从句表达的是客观事实,自然现象或习惯动作时,则不受主句时态的限制,而用一般现在时。如：My mother told me the earth goes round the sun. Our teacher said that summer comes(come) after spring. “三” 引导词 宾语从句的引导词有三种类型 第一类, 当宾语从句是由陈述句变来时, 该从句常由that 引导。它在句中只起引导作用不作任何成分，也无意义，因此常被省略。如 She says (that ) she will leave a message on his desk . 第二类, 当宾语从句是由一般疑问句变来时, 须用连词if 或whether 引导。 Do they want fried chicken ? He asked the boy . He asked the boy if /whether they wanted fried chicken . 注: if 和whether在引导宾语从句时,一般可互换,但须注意以下几点： 1). 在whether ….or not中只能用whether 而不能用if 2) 从句作介词的宾语时只能用whether ，如 Everything depends on whether we have enough time . 3) wh