修辞手法6 种自己.pptVIP

修辞手法练习; 修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问;比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。（把什么比作什么）;比喻词常用的有“像、好像、像……一样、似的、仿佛”等。 判断方法：有相像或者相似的地方但不是同类。 例如：朵朵白云软绵绵的，好像一朵朵棉花。;拟人：就是把人以外的事物当作人来 写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例： 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。;排比：就是有三个或三个以上结构相似、 相同或意思相关，字数大致相等， 语气一致的句子排列在一起的。 （一般有相同的字眼为标志。） 例： 学好了语文，我们才会读书看报， 才会写信写日记，才会写作文。;夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例： 在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。;反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。 例： 作为一个小学生，怎能不努力学习呢？; 设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。 例：天都峰很高很陡，我能被它吓倒而不爬吗？不能，绝对不能！ ;修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、 排比、反问、设问;1：下面句子所用的修辞方法是： 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ） A：拟人 B：排比 C：夸张 D：比喻 ; 2、是谁创造了人类的文明？是劳动 人民。A：比喻 B：夸张C：反问D：设问 ;3：他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 ;4：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 ;5、我上课积极思考认真听讲，考试还不能考好吗？ A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：反问 ;6、下列句子不是比喻句的是 A：这简直是一幅水墨山水画。 B：他的手像松树皮一样。 C：他看上去好像生病了一样。 D：人民教师是培育人才的园丁。 ;7、风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 这个句子用的修辞方法是： A：夸张 B：对偶 C：拟人 D：排比 ;8、下列句子是比喻句的是： A：爸爸今天好像要外出。 B：这孩子好像比以前懂事了。 C：书是人类进步的阶梯。 D：这本书好像是张晓英带来的。 ;9、下列句子不是比喻句的是： A：银盘似的月亮高悬在天空。 B：老师是辛勤的园丁。 C：他长得像他妈妈。 D：黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 ;10、下面句子用的修辞方法是： 太阳冲破云霞，跳出了海面。 A：比喻 B：拟人 C：排比 D：夸张 ;11、成语“惊天动地”所用的修辞方法是： A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 ;12、是谁创造了人类的文明？是劳动 人民。 A：比喻 B：夸张 C：反问 D：设问 ;13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 14、姑娘一闪身向外跑，屋子里连??帚[zhǒu]?也在欢笑。（ ） 15、听了盘古开天地的神话故事，你不觉得古代劳动人民的想象力很丰富吗？( ) 16、有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。（ ）;17、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉！（ ） 18、菊花的颜色很多吗？菊花的颜色很多，有紫红的、淡黄的、雪白的……（ ） 19、赵州桥不是我国宝贵得历史遗产吗？（ ） 20、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（ ） 21、在张择端的《清明上河图》上：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人……（ ） ;22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ） 23、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 24、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ） 25、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（