地理教学中情感教育策略.docVIP

地理教学中的情感教育策略 题 目：地理教学中的情感教育策略 姓 名：宋天恩 联系地址：新疆伊犁巩留县东买里乡中学 电子邮箱：1033981031@ 联系电话邮政编码：835404 写作时间：2013年10月 地理教学中的情感教育策略 新疆伊犁巩留县东买里乡中学 宋天恩 【内容摘要】在地理教学中进行情感教育是非常必要的，在地理教学中，只有重视和关注了学生的情感领域，才能促使学生“知、情、意、行”等诸多因素的协调发展，才能给学生创造一个友爱融洽的人际关系，激发学生的学习兴趣，提高地理教学的整体效益，增强学生的自我参与意识，提高学生的地理综合素质。教学过程中，应以和谐的师生关系为前提，以大纲教材为准绳，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用灵活多样的教学方法，创建地理教学情感教育模式，努力追求“教是为了不教”的最高境界。 【关键词】地理教学 教师 情感教育 运用策略 在地理教学中进行情感教育的必要性?，一个受过情感教育的人，一定会是一个温顺、谦和、善于沟通且能唤起人们对生活的热爱与柔情的人，而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。 从心理学看，在地理教学中，只有重视和关注了学生的情感领域，才能促使学生“知、情、意、行”等诸多因素的协调发展，才能给学生创造一个友爱融洽的人际关系，激发学生的学习兴趣，讲究教学艺术，