应重视培养师范生自主学习能力.docVIP

应重视培养师范生自主学习能力师范生作为当代大学生，首先大学的学习生活与中学时代相比，课程多、范围广，课余时间多，管理相对松散；其次，作为师范大学生，其学习环境、学习目标、学习动机、学习压力等方面与当代大学生又有重要区别，高师学生在师范教育的氛围中，在教师的职业定向和为人师表的职业要求下，更需要把“自主学习”作为高师生必须掌握的一门基本技能，这是高师生在大学时代能否有效学习、在未来职业生涯中能否影响学生的关键。 2007年10月至2008年1月年间，为了解师范生的自主学习能力的现状，依据相关的文献资料和研究中对自主学习的界定，设计了《师范生自主学习调查问卷》进行问卷调查。 问卷选取了内江师范学院2007级至2004级各系各专业学生为调查对象。其中2007级学生占15.4%，2006级学生占28.4%，2005级学生占11.6%，2004级学生占44.6%；男生占65.9%，女生占34.1%。发放问卷600份，收回有效问卷570份，有效率为95%。 一、调查研究的结果与分析 1.对自主学习的认识 这部分主要反映师范生对自己目前学习状况的认识。自主学习从根本上说是学习者基于个体主体性的学习方式，最终落脚点在于自主意识、自主能力的发展水平。调查显示，认为师范生在大学阶段自主学习很重要的占51.9%，有近一半的人并没有完全理解在终身学习社会中自主学习的必要性；认