原创新课堂2017年春九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度教学课件.ppt

[板书]二、溶液稀释的问题 分析：溶液稀释前后，溶质的质量不变 稀释前溶液的质量为m1，溶质质量分数a1% 稀释后溶液的质量为m2，溶质质量分数a2% 则有m1a1%＝m2a2% * 课题3 溶液的浓度 第1课时　溶质的质量分数 知识与技能 认识一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。 过程与方法 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 情感、态度与价值观 通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，认识化学在生活中的意义。 重点 有关溶液中溶质的质量分数的计算。 难点 理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。 投影仪及相关图片、实验用品(烧杯、试管、药匙、玻璃棒、量筒、水、食盐、硫酸铜固体、鸡蛋)。 一、新课导入 师：上一节我们学习了饱和溶液与不饱和溶液的概念，对平时我们认为的“饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液”的错误观点有了明确的认识。那么判断溶液的浓或稀的依据又是什么呢？这就是这节课要讨论的问题。(板书：溶液的质量分数) 二、新课教学 师：同学们，你们在夏天喜欢游泳吗？ 生：喜欢。 师：那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下呀？ (生纷纷议论，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大多数人认为会沉到水下) 师：请同学们看下面两幅图片：(死海图片) 师：这是死海里的景象，你能解释一下，为什么人可以漂浮在水面上吗？ 生：盐份多