新时期大学生特殊群体成因及心理行为特点探究.docVIP

新时期大学生特殊群体成因及心理行为特点探究摘 要：随着高校的不断扩招，大学生特殊群体增加，该群体的存在使得高校内的不稳定因素也随之增加，如不及时关注，将对学生成长、学校、社会造成极坏的影响。因此，关心大学生特殊群体，分析其成因及心理行为特点，逐步寻找和完善大学生特殊群体的思想政治教育体系极为重要。 关键词：大学生；特殊群体；心理行为 中图分类号：G44 文献标志码：A 文章编号：1002—2589（2012）27—0128—03 随着社会经济的快速发展、互联网的普及，就业竞争的激烈以及校园环境的变化，高校出现了许多诸如经济困难、网络成瘾、违规违纪、学习困难等大学生特殊群体，伴随着高校的扩招，更多的学生进入大学，大学生特殊群体增加，该群体的存在也使得高校内的不稳定因素随之增加，极易出现发展不和谐的情况。如果忽视了这些特殊群体的成长，将直接影响和谐校园的构建，因此，研究新时期大学生特殊群体成因及心理行为特点，关心和帮助高校特殊群体学生成长成为高校一项非常重要的工作。 一、大学生特殊群体的含义 大学生特殊群体是一个与大学生普通群体比较而言的相对概念。具体而言就是由于自身、家庭、社会及其它原因引起的，在学习、生活、心理、纪律等方面存在障碍或问题的大学生的集合体。高校“大学生特殊群体”之所以“特殊”，主要体现在产生原因的特殊上，有经济的、社会的、家庭的以及其它方面的一些原因，从而导致他们在行动上的“与众不同”，逐渐形成一个“特殊”的大学生群体。据笔者调查，这部分学生大约占整个大学生的30%左右。据初步统计，这个比例有不断上升的趋势。 二、大学生特殊群体的成因分析 （一）大学生自身的原因 如今，高等教育逐步成为大众化教育，大学生也不再是所谓的天之骄子，在中学时出类拔萃，而大学中却高手如林、竞争激烈，这些使得部分学生产生自卑、妒忌等心理。其次，大学的学习和生活与高中不同，给学生自主学习和生活的时间较多，加之身边再没有了父母的叮嘱和老师无微不至的指导，使得部分学生心理没有着落，茫然不知所措，学习成绩下降；再次，90后大学生思想活跃又过分依赖于网络，部分学生常常沉溺于网络而无法自拔；加上不少学生，远离故乡，倍感孤单，在潜意识中，对异性尤为渴望，但由于缺乏经验和处理恋爱问题的能力，在感情方面比较执著，常为感情问题而烦恼，有的学生因“单相思”或“失恋”，陷入感情的漩涡而不能自拔甚至产生自杀的心理问题。 （二）家庭的原因 家庭是一个人成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭环境，如家庭结构、家庭夫妻关系、家庭教养方式、经济状况等都深深影响着一个学生的成长。有的家长对孩子期望值过高，使其产生逆反心理；有的家长对孩子过分溺爱，造成孩子行为懒散，自制力差；有的学生由于家庭经济困难，他们承担着生活和学习的双重压力，心理负担过重；单亲家庭、再婚家庭以及父母关系不和睦等家庭，容易使大学生产生不良情绪并压抑自己，变得多疑敏感、自卑、性格孤僻等；父母对孩子的漠不关心，极易导致大学生的心理及行为偏激，没有安全感。 （三）社会的原因 1.经济发展水平失衡。近年来，东西部经济发展的差距越来越大，巨大的地区差距、城乡差距和贫富分化，直接影响各地区社会成员的实际家庭收入，加之学费标准逐年上升，对一个普通家庭来说，要负担几千甚至上万学费并非易事，而那些来自农村、单亲家庭、父母下岗的家庭的大学生更难于承受，有的连正常的生活费用都无法保障。由此带来的后果就是高校贫困学生的日益增多，相反一些家庭经济宽裕的同学穿名牌服装、使用高级电子产品、出入高级场所，这种鲜明的对比，使那些自尊心强的贫困生极易产生自卑情绪。 2.就业问题日益凸现。随着就业竞争的激烈化、就业成本的成倍增长，大学生特殊群体受自身条件的限制和社会环境的影响，就业就显示得更为困难，就业难直接影响大学生特殊群体的价值观念和行为取向，使其产生一系列心理问题，如焦虑、冷漠、敌对、悲观、挫折感、自暴自弃等。 3.互联网普及发展。互联网作为一种新兴媒体以其互动性和娱乐性受到了广大青年学生的追捧，影响和改变着他们的生活方式、学习方式、交往方式。这种影响既有积极的一面，也有消极的一面。消极的影响主要反映在青年学生的思维、价值观、道德观念、人格等方面。有的青年学生网络成瘾、性格孤僻、逃避现实社会、处世消极、极端张扬自我。 （四）学校的原因 在应试教育的传统教育思想的影响下，许多学校仍以学习成绩优秀作为衡量学生的重要标准，而忽视了学生智力、才华等方面的培育，长此以往就会使那些学习成绩一般的学生或学困生产成强烈的自卑感，丧失前进的动力与信心；少数教师职业道德与业务素质令人担忧，当学生成长中出现问题时，缺乏应有的耐心和责任心，对后进的学生动辄挖苦、讽刺、责骂，使其丧失自信心和学