构建人与队伍 打造精英团队.docVIP

构建人与队伍 打造精英团队人才队伍的建设是关系到事业成败的首要因素，它已成为21世纪的第一大资源，只要我们拥有业界优秀的人才和精英团队，就能把学校有限的资源进行合理有效的配置，并使之实现系统最优化、效益最大化，这样才会拥有美好的未来！否则，我们制定的战略目标就会落空。 一、构建人和队伍 1. “人和”的含义。 《现代汉语词典》对“人和”的解释是：人心归向，上下团结。《孟子·公孙丑下》上说：天时不如地利，地利不如人和。构建人和队伍那就是构建“人心归向，上下团结”的队伍。 2. 思想重视。 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。因此，在学校里构建人和队伍，是我国形势发展的一大趋向。 3. 方向确定。 确定共同的奋斗目标，建设和谐校园。包括师生和谐、家校和谐、社区和谐、人和校园环境的和谐。 4. 措施得力。 构建人和队伍要有相应的一系列措施作保障，包括师生的行为习惯、礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、健康心态等。让学校里的每一位师生、员工都知道什么是应该做的，什么是不应该做的，怎样做才会更利于自己和学校的发展。 5. 注重实效。 构建人和队伍并不是让队伍中的每个人成为“好好先生”，而是从我国的教育方针出发，以大局为重，心灵相通，和谐相处，向着共同的目标一起努力，让学校里的每一位学生、教职员工都得到发展，最终达成学校的可持续发展。 二、打造精英团队 （一）理念先行 团队的真正价值在于为师生提供全方位的解决方案，使师生个性化需求得到最大限度的满足，因而使得学校获得最大的回报和收益。香山中学精神是：“以师生健康发展为本”。它涵盖了团队建设的精髓，的确是令人欣慰和鼓舞！ （二）能力培养 能力培养包括：1. 提高教师的师德水平；2. 提高教育教学能力；3. 提高心育能力；4. 提高现代教育技术能力；5. 积极投身参与教科研实践活动，通过实践不断积累经验，提高实战能力。 （三）精细管理 1. 班主任工作的精细化管理。 一是班会课模式的突破。要发挥班会课作为德育教育的主阵地作用，班主任必须在班会课前制定计划，分析学生，研究学生的客观能动性，让他们在自我学习、自主活动中逐步学会关心他人、关心集体、关心社会、关心国家，努力形成正确的人生观、价值观、世界观。 二是管理方法上的突破。班级管理是一门艺术，班级管理的特色因人而异，但管理方法却大同小异，因而要在管理方法上有突破与创新，就要注意以下几点： （1）要制度而不要“人治”，要放手但不可放纵； （2）表扬但不虚夸，要批评但不打击； （3）要严格但不苛求，要亲密但不无间。 2. 心理健康教育的精细化管理。 各班利用班会课时间开展心理健康教育活动课。在活动中，各年级、各班主任老师要针对年级或本班学生较为普遍存在的心理问题，开展有针对性的心理健康教育。针对较多学生存在“对人不感激，对事不努力，对物不珍惜，对己不克制”等心理现象，侧重教育学生要“学会感恩”“学会珍惜”“学会学习”“学会做人”“学会交往”“学会生存”。 （1）学会感恩。 在人生路上缺少感恩是没有结果的。一部分的人一部分的事之所以没有成功，很重要的一个原因，就是因为这个人所走的路上缺少了感恩！ （2）学会珍惜。 为什么我们总是不懂得珍惜眼前的人、物、事？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，以为总会有缘再会，以为总有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别、离去，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。我们应该知道，我们应该明白，世间事有很多都不可以重来！所以，我们要学会珍惜！珍惜家人，珍惜自己，珍惜你可以拥有的一切！ （3）学会学习。 每个学生都有巨大的学习潜力，让良好的学习习惯陪伴一生。 （4）学会做人。 第一层意思是怎么做人。我们常听到有人感慨说：“做人难，人难做，难做人”。其实做人并不难，难者难在肯吃亏，肯为人服务；如果凡事都能替别人设想，自己也懂得有所为有所不为，甚至时时就教于人，与人做好互动关系，做人又有何难呢？因此，只要懂得做人的方法，人生之乐乐无穷。如何做人呢？有四点意见：①要做与人为善的人；②要做和而不流的人；③要做见贤思齐的人；④做一个乐于忘忧的人。 同样是人，有的人让人如沐春风，欢喜亲近；有的人令人退避三舍，敬而远之。你是什么样的人？你要做什么样的人？关键就在于要会懂得做人。 第二层意思是怎么处事。古人讲得好，做事要“三思而后行”。如果在担当一些大事、难事的时候都是这么去想，而且研究对策加以解决，排除产生危情的各种各样原因，排除产生混乱的各种各样因素，那么，我们就可以高枕无忧。 （5）学会交往。