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民办高校教师薪酬激励模型探究［摘要］民办高校的教师主要由少部分兼职教师和大部分青年教师构成，青年教师是民办高校的生力军，但其职业生涯不被重视，教师岗位激励机制不健全。因此，设计科学、合理、有效的教师激励机制模型是民办高校实现目标的关键。本文在对民办高校教师薪酬激励机制模型探讨的基础上，提出了改进的薪酬激励机制模型。 ［关键词］民办高校 激励机制 模型 ［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）06－0029－01 我国民办高校从20世纪80年代起步，到现在已二十多年，大多数民办高校并未培养起一支独具特色的民办高校教师队伍，适应民办高等教育的特点，保障民办高校的发展。目前，我国民办高校在校生占总数的19.7%。[1]而教师作为教学的主体，是教育教学水平的根本保障。因此，建立科学的教师激励机制是民办高校提高教育质量的着重环节。 一、激励简述 激励是指人类活动的一种心理状态，它能够引发或加强个体或群体的行为动机，从而推动其自发产生组织所期望的行为，并促进人们向预定目标前进。所以，激励是影响人的行为，调动人的积极性和创造性的重要手段。[2]激励的水平越高，行为表现则越积极，行为效果也就越大。 大量的管理实践告诉我们一个道理：科学的激励机制，有助于充分挖掘教师的内在积极性和创造性，使广大教师的潜力得以发挥，工作效率得以