河北省高校教育信息化发展障碍研究及对策探究.docVIP

河北省高校教育信息化发展障碍研究及对策探究摘要:教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。加强高校信息化建设是现代教育的必然选择。文章分析了河北省高校教育信息化发展存在的问题,提出了发展对策。 关键词:高等教育信息化;网络安全评估;投资效益;保障机制 随着我国信息化建设进程的加快,教育信息化发展面临着新的发展机遇和挑战。目前国内高校几乎都已建成校园网,全国高等教育数字化信息平台已具雏形。河北省是一个教育大省,从技术平台建设、系统运行、产品研发、团队建设、企业管理、市场开拓、客户服务、用户规模等方面都有了很扎实的基础,取得很大的成绩。目前,河北远程教育网资源库已成为全国最大的教育资源库,河北远程教育网信息网站信息量和总访问量居全国教育网站之首。然而由于投入保障机制缺乏,管建运营体制不完善,会员制服务体系尚未建立,学校网络安全的风险评估和应急预案不到位,信息化建设投资效益不明显等诸多缺陷严重影响了河北省教育信息化的发展进程。正是基于目前的研究现状,课题组就河北省高校教育信息化实现跨越式发展的障碍与对策进行了研究,以求能够有效解决河北省高校教育信息化发展的瓶颈,使河北省高校教育信息化实现跨越式发展。 一、高等教育信息化的基本内涵 高等教育信息化,是指以现代智能化教育技术为动力,全面推进高等教育系统的变革和发展,使之成为与知识经济相适应的新型教育形态的过程。高等教育信息化是一项庞大的系统工程,它既包含高等院校的信息基础设施建设、教育资源建设、人才队伍建设、管理制度建设,又涉及具体的人才培养模式的建构、现代教育技术手段的应用、教育理论和理念的更新、教学设计和方式的变革等。它们互相联系、互相影响、互相促进,从而使教育改革不断向前发展。 教育信息化包括技术层面和教育层面,技术层面指以数字化、网络化、智能化、多媒体化为特征的信息技术手段和设备的应用;教育层面指整个教育过程的信息化,包括教材多媒体化、教学资源全球化、教学方法个性化、学习自主化、教学活动合作化、教学管理自动化、教学环境虚拟化等。 二、河北省高校教育信息化发展瓶颈分析 1.高校教育信息化投资结构不合理 近年来河北省各高校教育信息化投入总体呈上升趋势,但投资结构不尽合理。对全省20所高校的调查结果显示,在各类高校的信息化经费预算中,硬件经费预算占40%,其次为软件经费预算16%,网络服务和技术维护经费预算12.3%,人员类经费预算9%,校园网用户支持经费预算6%。这种情况说明,“重硬件轻软件,重技术轻应用”的现象仍然普遍存在,并由此导致了校园网软件、技术支持和服务投入不足。问卷调查显示,85%的高校认为,在教学中应用信息技术面临的主要障碍之一是缺乏足够的教学资源;72%的高校认为,技术支持和服务人员不足,导致教师无法有效地在教学中应用信息技术。高校对技术维护和用户支持方面的不到位,已经严重影响了网络在教学、科研中的正常使用。 2.现有高校资源库有量无质 问卷调查发现,众多高校的资源库多强调数量而不重质量。许多资源库容量动辄上百GB,但这些资源并不完全是针对教学优化筛选的,所以有许多资源并不符合教学实际的需要。其次,资源库的价格动辄上万元,但学校购买后却发现资源陈旧或者不符合教学实际的需要,当前教育软件的应用远远没有达到学校所预期的效果。比较突出的问题有:存在科学性错误、适用性较差、交互性不强、制作欠精细、智能性欠佳等问题。如何克服教育软件业目前的困难,开发出适合学习者特点和需求的网络教学资源,将成为资源建设中重要的研究任务。 3.教师的信息技术应用能力落后于学生需求 教师信息素养与教学应用能力是决定教育信息化推广与应用的关键,调查发现,高校的信息化教学环境,教师们未能有效利用。教师们使用信息技术目前仍处于初期阶段,主要是利用常规的幻灯演示、单机课件和电子邮件等,未能充分发挥出信息技术的教学效能。而在大学生调查问卷中发现目前高达80%的大学生经常利用网络搜索引擎而不是利用图书馆去查找各种学习资料;72%的学生经常利用在BBS上发贴的方式来向其他同学请教疑难问题;40%的学生经常利用电子邮件向教师或同学请教和进行交流;这些情况都说明,学生应用信息技术的态度要远比教师积极和充分,教师信息素养与教学应用能力较低已成为教育信息化推广与应用的羁绊。 三、实现河北省教育信息化跨越式发展的对策 1.建立政府、产业、高校、研究机构四位一体投入保障新机制 教育信息化是一项投资巨大、影响面广的系统化工程,如何减轻信息化的投资压力,保护原始投资,最大限度地发挥现有投资的效益,使教育信息化持续、稳定地向前发展,已经成为影响教育信息化能否进一步深入推广下去的重要因素。各级政府都要积极开辟资金筹措渠道,