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曹禺及其话剧创作 概述 曹禺（1910——1996），原名万家宝 ，祖籍湖北潜江 ，出生于天津一个封建官僚家庭 。他自幼喜爱中国戏 剧。1922年考入南开中学，加入该校南开新剧团，并参加话剧演出。1928年进入南开大学政治系学习，翌年转入清华大学西洋文学系，开始更广泛地接触中外文学，尤其是外国戏剧。1933年，即将大学毕业的曹禺开始话剧创作，以代表作《雷雨》登上剧坛，成为我国现代戏剧大师。 一、曹禺 二、曹禺的话剧创作 （一）曹禺在话剧史上的贡献 《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等。 1.中国话剧经验的集大成者：开创了我国现代话剧的新时期 吸收外来戏剧经验——借鉴传统戏剧手法——鲜明的民族色彩 2.开拓了我国悲剧的表现领域： 《雷雨》——中国现代第一出真正的悲剧。 （二）《雷雨》  1.戏剧冲突：  2.主题结构   双元中心的网状式结构。 A．表层结构：社会矛盾冲突——新旧思想冲突，阶级利益冲突 B．深层结构：对人性的探究，对“人生之谜”的索解――爱情纠葛，亲情冲突，性格矛盾，命运安排 B．蘩漪：出走前的中国现代“娜拉”——个性解放和爱的追求——封建桎梏中畸形的心态——雷雨式的性格 [例2 ] 影视《雷雨》 ：蘩漪恳求周萍爱情的片断 雷雨之夜，周萍即将离家去矿上，蘩漪与周萍在周公馆见面，恳请周萍不要抛弃她。人物间精彩的对白，充分表现了蘩漪困于个性解放的畸形心态以及她爱恨交织的雷雨式的性格。 周朴园与侍萍相见时的语言、动作，并非“伪善”，而是显现了他权衡现实的理智和潜在的人性的矛盾。 A．周朴园：半殖民地半封建社会的怪胎——积攒原始资本的残酷——封建家长的专横自私——人性的挣扎和复归 [例1] 影视《雷雨》：周朴园与侍萍相见的片断 3.主要人物 4．艺术探索 [例3 ] 雷雨 （片断） 朴 （四凤端茶，放朴园前。）四凤，（向冲）你先等 一下。（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？四 煎好了。 朴 为什么不拿来？ 四 （看蘩漪，不说话。） 蘩 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我 没有喝。 朴 为什么？ （停，向四凤）药呢？ ①由情节中心转向人物性格中心。 ②中国式的悲剧：命运悲剧、性格悲剧和社会悲剧的融合。 ③个性化、动作化的戏剧语言。 蘩 （快说）倒了，我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！ ―― （向四凤）药 还有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓慢）倒了来。 蘩 （反抗的）我不愿意喝这种苦东西。 朴 （向四凤，高声）倒了来。  [四凤走到左面倒药。] 冲 爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？ 朴 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪 低声。）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫， 指药）送到太太那儿去。 蘩 （顺忍着）好。先放在这儿。 朴 （不高兴的）不。最好现在就喝了它吧。 蘩 （忽然）四凤，你把他拿走。  朴 （忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的 孩子。 蘩 （声颤）我不想喝。 朴 冲儿，你把药端到母亲面前去。 冲 （反抗的）爸！ 朴 （怒视）去！  [冲只好把药端到蘩漪面前。] 朴 说，请母亲喝。 冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要 这样。 朴 （高声）我要你说。 萍 （低头，至冲前低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你 是知道的。 冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一 点 吧，要不然，父亲的气是不会消的。 蘩 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？ 朴 （冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子 着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个 服从的榜样。 蘩 （四面看一看，望望朴园，又望望萍。拿起药，落下 眼泪，忽而又放下）哦， 不！我喝不下！ 朴 萍儿，劝你母亲喝下去。 萍 爸，我――朴 去，走到母亲面前