2013年高考复习金太阳生物课标版课件1.4第4单元.pptVIP

g·mL-1或0.02 g·mL-1 的龙胆紫溶液(或醋酸洋红)染色。在解离时,根尖细胞已被杀死,持续观察,视野中的K细胞不会分裂成两个子细胞。视野中,N细胞处于有丝分裂后期,M细胞处于有丝分裂中期,N细胞的染色体数目是M细胞的2倍。 【答案】B 【思路剖析】本题考查有丝分裂的知识。此考点是近几年高考考查的热点。在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,应剪取洋葱根尖2~3 mm,用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1∶1)解离,用0.01 思维导图 真题探究 考纲解读 3.(2011年天津理综)土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上,诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化。 A.当细胞分裂素与生长素的比值升高时,诱发肿瘤生芽 B.清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后,肿瘤不再生长与分化 思维导图 真题探究 考纲解读 C.图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长 D.基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制肿瘤组织生长与分化 【思路剖析】由题图知,当细胞分裂素合成酶基因(R)表达而生长素合成酶基因(S)不表达时长芽瘤;而当生长素合成酶基因(S)表达而细胞分裂素合成酶基因(R)不表达时长根瘤,说明了细胞分裂素与生长素的比值高时,诱发肿瘤生芽;土壤农杆菌中的T-DNA中含有的基因能够诱发植物形成肿瘤,但肿瘤的生长、分化与自身的基因表达有关,清除肿瘤组织中的 思维导图 真题探究 考纲解读 土壤农杆菌,肿瘤仍然能进行生长和分化。肿瘤一旦发生了,在没有细胞分裂素和生长素的培养基中也能生长。由题中信息知,基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制了生物体的性状。 【答案】B 思维导图 真题探究 考纲解读 4.(2011年上海高考)甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素,C细胞分泌32肽的降钙素,下列表述正确的是?(　????) A.滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因 B.控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基 C.在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈橘红色 D.滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同 思维导图 真题探究 考纲解读 【答案】D 【思路剖析】滤泡细胞和C细胞含有相同的基因,由于基因的选择性表达,导致转录产物RNA不同,从而翻译产物不同;控制降钙素合成的基因长度至少为32×3=96对碱基;降钙素为多肽,用双缩脲试剂鉴定呈紫色。故D项正确。 思维导图 真题探究 考纲解读 5.(2009年山东理综)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤: 供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。 取材:用　　　????作实验材料。 制片:①取少量组织低渗处理后,放在　　　　　????溶液中,一定时间后轻轻漂洗。 ②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量　　　　　　　。 ③一定时间后加盖玻片,　　　　　　　　　　　　　　　???? 思维导图 真题探究 考纲解读 观察:①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是　　　　　　　　　　??????。 ②下图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常,A2发生的改变可能是　　????。 思维导图 真题探究 考纲解读 中的系列步骤要熟知,取材—解离—漂洗—染色—制片—观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中。A1和A2是配对的同源染色体,由于A1正常,A2比A1少一段染色体,因此是发生缺失所致。 【答案】(小鼠)睾丸　解离固定液　醋酸洋红染液　压片　次级精母细胞,精细胞,精原细胞　缺失 【思路剖析】解答此题首先要对课本上关于有丝分裂实验 思维导图 真题探究 考纲解读 典例精析 (2010年江苏高考)人类精子发生过程中,下列说法正确的是(多选)?(　????) A.细胞中染色单体数最多可达92条 B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 【专家点拨】本题考查了减数分裂、基因重组等知识。 考纲解读 考点一 考点二 考点三 期的细胞含染色体数为46条,每条染色体含2条染色单体,这时候的细胞最多含92条染色单体。B项正确,由于基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换等原因,可能使姐妹染色单体同一位置含不同的基因。C项正确,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换发生在四分体时期,在同源染色体分离之前。D项错误,一个精原细胞可产生