语文出版社九年级上册《秋水》课件.pptVIP

* * 秋 水 《庄子》 教学目标： 1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。 2、学习对比的方法。 3、理解重点词语和句式。 4、背诵全文。 一、导入：小学时学过唐代诗人王之涣的千古绝句《登鹳雀楼》。（背诵）“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句描绘出一幅辽远壮阔的山河图，气势宏大，笔意高远。后两句富有哲理：想要穷尽目力遥望千里，还须再登上一层高楼。启示：山外有山，天外有天，站得高才能看得远。现实生活的确如此，人的认识是有限的。如果做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。这个道理，在先秦诸子散文中就已有阐述，下面我们就来学习一篇选自《庄子》的散文片段节选《秋水》。?? 二、作者介绍: 庄子,名周(约公元前369年---约前286年),战国时代哲学家,散文家, 宋国人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。? 庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。? 庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作《庄子》，现存33篇。? 《庄子》散文是战国中最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。? 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 三、整体感知?正音： 灌(ɡｕàｎ) 泾(ｊīｎɡ) 涘(ｓì) 渚(ｚｈǔ) 难(ｎáｎ) 旋(ｘｕáｎ) 少（ shǎo ） 殆(ｄàｉ) 四.自读课文： 1、找出通假字 ，并理解 2、找出古今异义词，并理解。 3、找出词性活用词语，并理解。 4、找出特殊句式，并分析。 5、找出文中的成语，并理解。 6、理解这则寓言故事包含的道理？ 秋水时至， 百 川 灌 河。 泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。 秋天的洪水按时到了，众多河流的水注入黄河。 按时，名为状 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为 尽在己。 河流 注入 “泾”通“径”，直流。 “辩”通“辨”，分辨，辨别。 （黄河）直流的水这样大，两岸和沙洲之间，分辨不出牛和马。 美景，形为名 全 在这个时候，河伯高兴起来，认为天下的美景是全在自己身上。 顺流而东行， 至于北海，东面而视，不见水端。 向东，名为状 面向，名为动 到达 （他）顺着水流向东行走，到了北海，面向东眺望，看不到水的尽头。 于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰： 才 在这个时候，河伯才转过脸来，仰望着海神若感叹道： “野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。 这样 定语后置，闻百道 没有谁 动宾倒置，谓我 “俗语有这样的说法，‘听到很多道理，以为没有谁比得上自己’的，说的就是我呀。 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信； 曾经 认为……少，形为动； 学识，动为名 认为……轻，形为动。 不 况且我曾经听说有人认为孔子的学识少，并且认为伯夷的道义轻，开始我不相信。 今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则 殆矣。 假设复句, “如果不……就” 危险 穷尽 现在我看到了您的广阔无边，如果我不到您的门前，就危险了。 吾长 见笑 于 大方之家。 被动句, “ 被” 我将长久地被得大道的人所耻笑。” 秋天的洪水按时到了，众多河流的水入黄河。（黄河）直流的水这样大，两岸和沙洲之间（白茫茫一片），（隔着水）分辨不出（对岸的）牛和马。在这个时候，河伯高兴起来，认为天下的美景是全在自己身上。（他）顺着水流向东行走，到了北海，面向东眺望，看不到水的尽头。在这个时候，河伯才转过脸来，仰望着海神若感叹道：“俗语有这样的说法，‘听到很多道理，以为没有谁比得上自己’的，说的就是我呀。况且我曾经听说有人认为孔子的学识少，并且认为伯夷的道义轻，开始我不相信。现在我看到了您的广阔无边，如果我不到您的门前，就危险了。我将长久地被得大道的人所耻笑。” 《秋水》译文 泾流之大。??不辩牛马?? 1、找出通假字： （“泾”通“径”，直流。） （“辩”通“辨”，分辨，辨别。） 顺流而东行，至于北海 东面而视 旋其面目 古义：到达 今义：关联词，表另提一件事 古义：