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《学前儿童舞蹈教育》作业 注：此课程为考查课，不再参加课程考试。该课程除完成课程作业以外，还需根据考查课管理办法完成相应的作业或作品，两者缺一不可！请大家届时登陆网站，查看该课程的考查管理办法！ 一、名词解释题 1．内在节奏: 习俗舞蹈: 生活舞蹈: 律动: 5．示范法: 启发法: 宗教舞蹈: 社交舞蹈: 教育舞蹈: 10、情节舞: 古典舞: 民间舞: 当代舞: 半自动律动: 15、优化教学: 模仿动作: 抒情性舞蹈: 18、叙事性舞蹈: 幻想: 20、个别教学法: 21、歌表演: 22、音乐游戏: 二、填空题 1、瑞士音乐教育家（ ）于1902年创始了“律动舞蹈体操”。 2、幼儿园律动内容分为基本动作和（ ）两大类。 3、集体舞的特点是结构简单，动作统一，轻松愉快，活泼健康，（ ）。 4、表演舞是幼儿通过舞蹈（ ）和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪的表演给人看的舞蹈。 5、幼儿舞蹈教学的一般方法包括：启发法、示范法、练习法、分解组合法、观察模仿法、游戏法、讲解提示口令法、（ ）。 6、舞蹈教育的步骤包括：准备工作、欣赏舞曲及表演舞蹈、（ ）三部分。 7、幼儿舞蹈活动是通过（ ）、课外活动和节日活动中的音乐活动来组织进行的。 8、编写舞蹈教案的要求表现在教材名称、教学要求、（ ）、（ ）、（ ）五方面。 9、幼儿舞蹈选材主要从选题材、选歌词、选音乐、（ ）四方面入手。 10、表演舞的创编过程：（ ）、（ ）、（ ）、选择或创作歌曲、编排队形、编写动作、节奏的安排、服装道具的运用。 11、幼儿舞蹈的内容包括律动、歌表演、集体舞、（ ）、（ ）。 12、幼儿舞蹈的记录方法有（ ）、歌表演记录法、集体舞记录法、音乐游戏记录法、表演舞记录法。 13、幼儿舞蹈动作要简明、形象、直观性强，并在同位置上和不同方向上（ ）。 14、教队形的关键，是让幼儿了解自己的（ ）和其他幼儿之间的关系。 15、教、练音乐游戏可用（ ）或分段教法。 16、在人类思维与意识尚处于蒙昧时代时，舞蹈是信仰神灵和（ ）的重要渠道。 17、舞蹈最繁荣，舞蹈的普及教育最兴盛的时代是（ ）。 18、（ ），是舞蹈的第一个也是最重要的因素。 19、 原始社会的舞蹈教育没有阶级属性，但（ ）极强。 20、舞蹈教育作为一种社会意识形态，同其他教育一样，受一定社会历史条件制约，反映着一定的（ ）。 21、在舞蹈发展进程上，欧洲的舞蹈与中国舞蹈发展走了（ ）的路。 22、我国第一所独立建制、舞种齐全、专业繁多、设备完善的舞蹈高等学府是（ ）。 23、纵观舞蹈教育的发展历史，我们可以清楚地看到（ ）决定、制约了舞蹈教育的产生和发展。 24、（ ）的发展为舞蹈教育提供一定的物质条件。 25、舞蹈艺术的思维方式是从（ ）开始的。 26、幼儿舞蹈的题材要（ ）、（ ），富有儿童情趣和教育意义。 27、幼儿的心理特征是好奇、好动、好模仿、内心感情容易外露、注意力（ ）、思维（ ）。 28、集体教学中要注意与（ ）和（ ）相结合。 29、音乐感受力是指幼儿对音乐的（ ）、长短、强弱、快慢、音色的（ ）及音乐所表达的思想感情等感受能力。 30、教律动时，随着幼儿的年龄增长，（ ），（ ）。 三、简答题 1、简述舞蹈的“劳动综合说”的基本观点。 舞蹈具有什么特征？ 舞蹈教育的相对独立性表现在哪些方面？ 舞蹈学生的身体发展和心理发展分别是