进出口货物报关与报检说课.ppt

说课课题： 进出口货物报关与报检 说课人：刘慧灵 管理工程学院物流管理教研室 本课程以社会需求为导向和依据 （二）本课程在课程体系中的地位 （一）课程内容选取 （二）教学情境设计 （三）教学过程 课程导入 首先，向学生展示一份真实的报关单，让学生对本课将要学习的内容有个直观的感受；（5分钟） 其次，引导学生对报关单的填写项目进行讨论找出报关单中的主要要素等并进行展示；（10分钟） 最后，教师针对学生所讨论结果将报关单表头及表体的填写注意事项等知识要点进行提炼并加以详细说明，让学生对本课内容有个全面的把握；随后设定出杭州万事利集团的学习背景，让学生根据此背景进行具体实施过程。（30分钟） 课程实施 让学生通过资讯、计划、决策、实施、检查、评估这6个环节进行实训，填写出完整的报关单，从而真实的掌握本课内容 咨讯（10分钟） 通过已给出的杭州万事利集团的教学背景，结合所讲报关单填写知识要点，让学生对填写提出问题，由教师进行解答，为填写报关单做准备。 计划（10分钟） 学生作出报关单填写计划包括所需单证、填写时间等。 决策（10分钟） 教师对拟定的计划指出问题并让学生加以修正，确定最终的具体方案。 实施（20分钟） 填写报关单 检查（15分钟） 教师抽查学生已填报关单，其余学生互查 评估（15分钟） 以上过程实施完以后，分别开展学生自我评价、学生互评以及教师评价三个环节，进行再次完善。 总结评价（10分钟） 在整个实施过程结束以后，教师对学生所填报关单及实训过程进行评价，找出学生在整个方案实施过程中的不足及改进方法；对学生的有点加以表扬，并加以鼓励。 （一）学生学习效果评价 （二）教师教学效果评价 （一）教学资料 课本 《报关与报检实务》 季琼主编 十二五规划教材 高等教育出版社 参考资料 （二）教学团队 （三）教学软件 报检报关软件 （二）教学网站 国家质检总局网站 / 海关总署网站 / 商务部网站 / 福步论坛 / 全关通网站 / * * 说课提纲 课程性质 1 课程目标 2 课程内容选取与组织 3 教学方法与手段 4 教学评价 5 课程资源 6 课程在课程体系中的地位 2. 课程总体分析 1. 前导后续课程 3. 一、课程性质 （一）课程总体分析 本课程为物流管理专业的专业技术课程 1 从事报关、国际货运服务等工作的必修课 2 本课程是一门实践性、操作性非常强的课程 3 培养学生从事进出口货物通关服务的职业基本技能 4 报检员 报关员 国际商务 单证员 国际货代员 相关 工作岗位 运输业务操作能力 运输方式选择能力 运输过程管理能力 货物入库能力 货物在库管理能力 货物出库及配送线路选择的能力 国际物流管理能力 报检流程处理能力 报关流程处理能力 多式联运单证处理能力 《报关与报检实务》 运输管理 仓储与配送 国际货代 国际物流 国际贸易实务 物流单证操作 预备知识：熟悉国际物流流程，能熟练进行外贸单证的操作 教学对象：物流管理专业二年级学生 前导课程 后续课程 第四学期 报关 与 报检实务 国际货物代理实务 跟单员工作实务 （三）前导及后续课程 知识目标 2. 能力目标 1. 情感目标 3. 二、课程目标 （一）能力目标 能规范地填写进出口报检单和报关单 1 能快速地进行商品归类、准确地计算进出口税费 2 能正确地处理进出口货物的报检手续 3 能准确办理各类进出境货物的海关通关手续 4 5 能熟悉出入境检验检疫机构及海关机构 （一）知识目标 掌握报关 及报检基础知识、相关法律法规、从业要求规定等 掌握各类货物的报检流程、熟悉报检机构、熟练填写报检单等 掌握海关税费的征缴与计算、熟练填写报关单、掌握各类货物的报关流程等 （三）情感目标 通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，锻炼学生认真细致，有责任心 通过根据英文单据填写报关单，提高学生学习英语的兴趣与积极性，培养创新思维能力。 通过编码查找、税费计算、各类报检单、报关单的填制，培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、解决问题和归纳总结的能力。 教学情境设计 2. 课程内容选取 1. 三、课程内容选取与组织 教学过程 3. 原教材内容 第一章 报关基础知识 第二章 海关与对外贸易管制 第三章 进出口税费的征缴和计算 第四章 进出口货物报关单的填制 第五章 一般进出口货物的报关 第六章 保税进出口货物的报关 第七章 其他进出口货物的报关 第八章 报检基础知识 第九章 各类货物及其他事项的出入境检验检疫 选取整合后 模块一