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通 讯 CUMCM Newsletter 全国大学生数学建模 竞赛组织委员会主办 创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争 目 录 全国大学生数学建模竞赛赛区评阅工作规范 （试行）………………(1) 2006 年全国大学生数学建模夏令营通知 …………………………(2) 2006 年全国大学生数学建模夏令营题目……………………………(3) 2006年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)赛题…………………………………(5) 我国学生参加 2006年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)情况简介……………………………(13) 我看数学建模…………………………………………………李其治(17) 数学建模情缘 ………………………………………………吴朝平(18) 简讯 2006 年全国数学建模骨干教师培训班在三亚举办………………(20) 重庆赛区于 2006 年 4 月成功举办了数学建模教练员培训班……(20) 闽、湘、鄂、赣四省数学建模骨干教师研讨会报道………………(21) 全国大学生数学建模竞赛评阅工作研讨会举行……………………(21) 《全国大学生数学建模竞赛通讯》征稿启事……………………(封底) 全国大学生数学建模竞赛赛区评阅工作规范（试行） 为了促进全国大学生数学建模竞赛活动的健康发展，进一步加强赛区评阅工作的质量和公正、公平性， 根据《全国大学生数学建模竞赛章程》和竞赛活动的进展需要，特制订本规范。 一、 评阅专家组的组成 1、赛区评阅专家组（以下简称专家组）成员由赛区组委会聘请。 2 、专家组成员应该是数学建模方面业务水平高、作风公正的专家，可以来自本赛区，也可以来自本 赛区以外，但原则上不能是本赛区当年参赛队的指导教师。 3、专家组的总人数应根据评阅论文的总份数确定，原则上总人数大约是论文总份数的 1/20~1/30。 4 、 除全国组委会和赛区组委会成员外，专家组中来自同一学校的专家数量原则上不得超过 2 人。 5、根据当年的赛题和参赛队的情况，专家组可进一步划分为若干个专家小组。除全国组委会和赛区 组委会成员外，每个专家小组中来自同一学校的专家数量原则上不得超过 1 人。 6、专家组（或小组）设组长 1 名，可根据需要设副组长 1-2 名。 二、 评阅工作的程序 1、赛区评阅工作由专家组（或小组）在赛区组委会领导下进行。 2 、评阅前，应由赛区组委会负责对论文进行编号，编号后的论文不能有暴露参赛者学校和参赛者身 份的任何信息。 3、评阅前，专家组（或小组）应该对赛题的理解和可能的解题思路进行充分、认真讨论，保证充足 的用于讨论的实际时间，就评阅标准和评阅细则达成共识。 4 、评阅中，应严格实行回避制度，赛区组委会应采取有效措施，尽可能使每位专家不能评阅自己所 属学校参赛队的论文。 5、专家组（或小组）应充分保证用于评阅的实际时间。原则上，评阅的实际时间不能少于 2 天。 6、评阅应至少包括“独立评阅”和“讨论协商”两个阶段。 7、在“独立评阅”阶段，每篇论文应至少被 3 位评阅专家独立进行评阅。每位评阅专家应独立评阅 分配给自己的论文，不得干扰其他专家的评阅工作。 8、在“讨论协商”阶段，评阅专家组（或小组）应对“独立评阅”阶段的结果进行讨论和协商，尽 量消除评阅失误引起的误判，以及专家之间因个人评分习惯不同引起的系统误差。 9、在“讨论协商”阶段，应对有作弊或雷同嫌疑的论文进行认定。 10、 评阅专家组（或小组）的专家应在达成共识的基础上确定评阅的初步结果。 三、 评阅结果的确定 1、专家组（或小组）评阅的初步结果应提交给赛区组委会，由赛区组委会最后确定本赛区的获奖结 果（包括送全国评阅的论文）。 2 、赛区组委会最后确定获奖结果前，应组织本赛区的面试（答辩）。面试（答辩）的范围和方式由 赛区组委会决定。