汽车营销专业英语教学中任务型语言教学模式的运用.PDFVIP

第３０卷　第１８期 甘肃科技 Ｖｏｌ３０　Ｎｏ１８ ２０１４年９月 ＧａｎｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｓｅｐ　２０１４ 汽车营销专业英语教学中任务型语言教学模式的运用 王慧俐 （兰州职业技术学院，甘肃 兰州７３００７０） 摘　要：我国汽车工业发展的国际化随着经济全球化及各国间交流的进一步发展而随之加快，迅猛发展的新形势使 得社会对汽车销售、技术及其他相关服务人员中既懂专业又懂英语的复合型应用人才的需求量越来越大。外语课 程教学一直在探索中改革，为同时兼顾当代学生特点，基础英语教学率先引入和运用了任务型语言教学模式，在高 职高专院校英语课堂教学中也正在做这一新的尝试。 关键词：汽车营销专业英语；任务型语言教学模式；学以致用；交流 中图分类号：Ｈ３１９．３ 　　我国汽车工业发展的国际化随着经济全球化及 业英语教学质量的提高。 各国间交流的进一步发展而随之加快，迅猛发展的 根据行业的要求，汽车营销专业英语的教学不 新形势使得社会对汽车销售、技术及其他相关服务 是单纯的专业知识教学，也不是单纯的英语知识教 人员的需求量越来越大，对汽车营销从业人员的英 学，而是专业知识与英语的有效结合，是学生在专业 语水平及其综合素质的要求越来越高，汽车技术服 技能学习中锻炼专业英语实际应用能力。 务与营销专业因此而生。汽车技术服务与营销专业 所培养的学生为高级技术应用性专门人才。毕业生 ２　任务型语言教学模式 必须具备本专业必须的基础理论知识和基本技能， 汽车营销专业英语中英语任务型语言教学以汽 适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服 车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽 务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域，面向汽车 车技术服务、汽车运输服务等领域的英语学习任务 销售、汽车零部件销售、汽车售后服务、汽车运输、汽 为基础，通过启发学生思考和完成学习任务，将英语 车营销企业管理等行业就业，学生在校期间必须完 语言应用的理念转化为语言实际应用的课堂教学方 成汽车机械基础、汽车文化、专业英语等课程的学 式。汽车营销专业英语中任务型教学中的“任务” 习。因此在教学中应体现以能力为导向，结合学生 是学生通过对汽车营销英语的理解、学习和体会，在 的生产、生活实际需要开展技能课形式的英语教学， 课内外参与的以促进其语言学习为目的的活动。通 所以运用任务型语言教学非常必要。 过强调以汽车销售、汽车零部件销售、汽车售后服 务、汽车运输、汽车营销企业管理、汽车机械基础、汽 １　汽车营销专业英语的教学现状 车文化、专业英语等课程的学习任务为中心，让学生 当前，汽车营销英语的教学中面临着各种问题。 在学习中首先考虑完成学习任务，再通过完成任务 首先，高职院校的录取分数普遍偏低，学生英语水平 熟练掌握语言，形成解决问题的交际能力。 及学习能力相对较差，由于基础薄弱，三职生英语学 ２．１　教学目标 习难度加大，开设专业英语课程的难度增大；其次， 汽车营销专业英语中任务型语言教学是以任务 社会上普遍认为高职教育培养的是需要动手操作的 布置为中心，通过运用英语处理工作中的事情而达 工人，接触英语的可能性较小，学习专业英语今后用 到利用语言实现独立交际为宗旨的英语教学法。在 不着，应将更多时间用于实践性强的专业课学习，导 任务型教学过程中，学生通过完成英语对话、交流和 致了学生的英语