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浅析高等职业院校英语教学中母语文化的缺失.PDF
年第 期
2011 3 中国职业技术教育
理 论 Chinese Vocational and Technical Education 应用探索
浅析高等职业院校英语教学中母语文化的缺失
刘景岫
山东菏泽学院 山东 菏泽
( ， 274015)
摘 要：本文从母语的正迁移作用被忽视 教师教学观念需更新 西方文化的冲击等角度 分析了当前高职院校
、 、 ，
英语教学中母语文化的缺失问题 提出在高等职业院校英语教学中加强母语文化教育的策略思考
， 。
关键词：英语教学 母语文化 缺失
； ；
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
G719.21 A 1004-9290 2011 0003-0093-03
在我国长期的英语教学中 文化教学对大学 和负迁移 两种
， (positive transfer) (negative transfer) 。
生跨文化交际能力培养的重要性受到了广泛的重 如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助 促进
、
视和深入的研究 学习英语文化的途径和资源十 作用 它就是正迁移 如果旧的知识 经验的迁移
， ， ； 、
分广泛 各种媒体 杂志等对英美文化的介绍铺天 妨碍了新知识的获得 它就是负迁移
， 、 ， 。
盖地 学习者从中掌握了相当数量的文化知识 目 近年来 在高等职业院校英语教学中 由于
, 。 ， ，
的语文化的导入增强了学生跨文化交际的意识和 对传统语法翻译法的否定和受直接法 听说法等
、
能力 也在一定程度上推动了英语教育的发展 然 流派的片面影响 过分夸大母语和母语文化的负
， 。 ，
而 母语文化在高等职业院校英语教学中却没有 迁移作用 忽视了它的正迁移作用的存在 很多
， ， 。
受到足够的重视 中国文化失语症 依然严重
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