福建省福清西山学校七年级历史上册-第4课《夏、商、西周的兴亡》课件-人教新课标版.pptVIP

西周分封制 目的： 三字经 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 * 第4课 夏商西周的兴亡 一、夏朝的兴亡 二、商朝的兴亡 三、西周的兴亡 四、小结 一、夏朝 1、夏朝建立： 2、世袭制代替禅让制： 3、夏朝国家机构的建立： 4、夏朝灭亡： 禹，公元前2070年 启 城堡、宫殿、军队等。 桀 公天下 家天下 （前2070年-前1600年） 建立者： 都城： 禹 阳城 统治中心： 今河南西部和山西南部 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发 展繁荣 创造了必要的条件。 答：”家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。 如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面？ 国家是如何产生的？ 答：阶级统治的暴力工具，是随生产力发展而产生。 夏朝建立后，设置了哪些国家机器？实质是什么？ 答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙，建立奴隶制国家机器。实质是为了维护奴隶主贵族的利益，镇压平民和奴隶的反抗。 关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！” “宁愿和他一起灭亡“！ 夏桀 （残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点) 夏 朝 汤 （日益强大） 商部落 公元前1600年进攻夏朝 夏被推翻！！ 商朝 建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 二、商朝 1、商汤灭夏： 2、盘庚迁殷： 3、商朝灭亡： 公元前1600年，商朝建立 纣 公元前1300年 （前1600年-前1046年） 建立者： 时间： 汤 公元前1600年 殷 迁殷后商朝的情况如何？ 姜太公钓鱼——愿者上钩 三、西周 1、武王伐纣： 2、西周的分封制： 3、西周衰落： 公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。 周幽王 国人暴动 牧野之战 4、西周灭亡： 公元前771年 （周厉王） （前1046年-前771年） 建立者： 时间： 都城： 周武王 公元前1046年 镐京 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 为了加强对全国的统治 对象： 亲属、功臣 内容： 周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。 作用： 开发边远地区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 设置官员 建立武装 派征赋役 权利 权利 权利 义务 国人暴动 　周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。 动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？ 历史教训： 暴政引起民忿。 重视生产，关心百姓。 重用贤人，联合周边小国。 伐无道、除暴君得民心。 “得道多助，失道寡助。” 重要年代 重要事件 重要人物 约前2070年 约前1600年 约前1300年 前1046年 前771年 夏朝建立 汤灭夏，商朝建立 盘庚迁殷 牧野之战，商朝灭亡，西周建立 西周灭亡 禹 商王汤 商王盘庚 周武王 周幽王 周 商 夏 末代 君主 开国 君主 结束 时间 开始 时间 都城 朝代 阳城 公元前2070年 公元前1600年 禹 桀 亳殷 公元前1600年 公元前1046年 汤 纣 镐京 公元前1046年 公元前771年 武王 幽王