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幼儿园儿童学习压力缓解研究 摘要：本通过对上海北二幼儿园的大部分家长进行调查问卷、对部分学龄前儿童进行简单访谈的基础上，分析超前教育的社会现象，并根据这一现象对幼儿学业压力的来源和表现进行了详细的调查和分析。升学考试的压力、父母过高期望的压力、课内课外学习的成绩压力等各方面因素会影响到学龄前儿童生理以及心理的健康成长。从儿童社工的角度出发，以家庭中心取向介入服务模式构建亲职教育，以父母为工作对象，正确帮助家长履行其亲职角色，引导正确教育子女的方法，防止过度教育的现象，以达到缓解学龄前儿童压力并帮助孩子健康成长的目的。11274 关键词： 学龄前儿童；过度教育；压力来源；亲职辅导 Research about Relieve the Pressure of Childernrsquo;s Learningmdash;mdash;North Second Kindergarten, For Example Summary：This thesis by North Second kindergarten of Shanghai parents questionnaire and simple interviews on the part of the children on the basis of analysis of social phenomenon Lead Education. And carried out a detailed investigation and analysis according to sources and manifestations of this phenomenon for young children academic pressure. The entrance examination pressure, the pressure of high expectations of the parents, the achievement of curricular and extracurricular learning pressure and other factors will affect the healthy growth of children#39;s physical and psychological. From the point of view of children social workers, family centered approach to intervention service model to build parenting education, and are targeted to parents, the right to help parents fulfill their parenting role, to boot properly educate their children, to prevent the phenomenon of over-education, in order to achieve remission children#39;s pressure and help children grow up healthy. Keyword：preschool children；Over-education；Sources of stress；Parenting Counseling 1． 破坏亲子关系的和谐11 2． 过度教育对家庭经济上的影响11 3． 对家庭成员时间安排及负荷的影响11 五、 结论与建议12 （一） 结论12 （二） 学龄前儿童学习压力缓解的对策12 1． 多鼓励，少批评孩子12 2． 提高家长素质，更新家长教育观念12 3． 加大政府的监管力度12 （三） 社工运用亲职教育介入的建议13 1． 亲职教育的方法介绍13 2． 发展性亲职辅导的运用建议13 参考文献14 附件一：学龄前儿童参加课外辅导班情况问卷调查15 附件二：针对受访儿童的访谈框架16 致谢17 一、研究背景 （一） 关于学龄前儿童压力的现状 近年来，随着经济和社会的发展，家长们对幼儿教育的重视程度空前提高，但是，他们对幼儿教育的认识上存在着一些误区，片面地认为教育内容越多越好，要求对幼儿施以识字、算术以及特殊技能的学习和训练。此外，家长对孩子的特长还有一些不切实际的幻想，全然不考虑学龄前儿童自身的兴趣和需要，希望自己的孩子成为ldquo;钢琴家rdquo;、ldquo;舞蹈教学rdquo;、ldquo;画家rdquo;等。 良好的早期教育经验是学龄前儿童健康发展的基础条件。但是，近年来违背幼儿身心发展特点和