南阳市油田实验小学教师信息技术应用能力培训研修计划.docVIP

南阳市油田实验小学教师信息技术应用能力培训研修计划 一、指导思想 为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师在的信息技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，解决教师在教学中的重点和难点问题，加快我校信息技术现代化的进程，提高全体教师的信息技术素养和信息技术应用能力，使每位教师掌握现代信息技术实践操作能力，自觉把信息技术应用到教学中去，提高全体教师的综合素质，激发学生的学习兴趣，为“互联网+生本课堂”助力。 二、培训目标 1、通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，要求教师能完成四个模块的学习任务即：“感受技术魅力提升综合素养” “运用技术工具开展教学设计” “应用技术工具创新教学活动” “应用技术工具优化教学评价” 真正地实现信息技术与教育教学的深度融合。 2、每个学员积极完成本次培训，本次培训分为线上学习目标和线下学习目标 线上学习目标：参课议课率达到100%，作业完成率100%，资源上传率达到85%以上，研修活动及问答等参与率达到90%以上，优秀作品达到20%以上； 线下学习目标： 1、总结经验做法：总结各学科课型中如何使用微课、思维导图、云平台等信息技术手段提高课堂效率的经验做法。 2、汇集精品案例：汇集各学科 “互联网+生本”课型精品案例。 3、上“互联网+生本”课型展示课：以点带面，推进全校使用微课、思维导图、云平台等信息技术手段提高课堂效率 4、教师信息技术应用能力大幅度提升，并能运用信息技术解决教学中遇到的问题。 5、每位教师制作一节微课，开展第二届微课大赛。 三、参培人员分析 实验小学参培教师共89人，部分教师年龄偏高，培训任务重，难度大。 四、活动实施 为了方便管理，我们线上由信息室管理，线下由教科室管理。线上由信息室引领先学，重点推荐，以学科为单位（语文、数学、英语、综合四个学科）成立学习小组，成立四个学科坊。线下以年级教研组和学科教研为单位展开活动，重点是组内练课和学科练课。 在校本研修的过程中，每位参训学员需参与完成以下四项校本实践研修活动： 活动一：每位坊员要完成一份思维导图式的研修计划的研讨活动，促进信息技术提升工程的顺利实施。 实施方法： 1.在全员集中研修结束之后，每个学员要根据自己的特点，制定一份思维导图式的研修计划，在小组内交流，组内选优，在全校交流。 2.学科教研组组织学员进行一次信息化教学设计研讨活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、学习效果评价设计等环节。 3.学员修改教学设计方案，互相学习，进一步修改完善设计方案，为参加活动二做好准备。 活动二：参与一次“应用信息技术设计教学设计”活动，促进信息技术应用能力的提升。 实施方法： 1.以组为单位，每个学员设计一份应用信息技术的教学设计，在组内互相交流，以组内教研课的方式进行展示。 2.由本组学科组长组织相关学科进行观摩与评议，以学科教研课的方式进行展示。 活动三：各组组织学员学习微课的制作，并在组内进行展示，每组选一名学员进行展示。各组在此阶段完成一份简报，并提交。 实施方法： 1、每组学员进行线上学习，重点是微课的制作及应用，学习完成后每个学员制作一节微课，信息室进行线下指导。 2、在组长的组织下，对所做微课在组内进行交流，整改，共同提高参加学校微课大赛。 活动四：完成 “信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动，促进信息技术在日常教学中的应用和拓展。 实施方法： 1、总结经验做法：总结各学科课型中如何使用微课、思维导图、云平台等信息技术手段提高课堂效率的经验做法。 2、汇集精品案例：汇集各学科 “互联网+生本”课型精品案例。 3、上“互联网+生本”课型展示课：以点带面，推进全校使用微课、思维导图、云平台等信息技术手段提高课堂效率 五、研修策略 1、组织建设 组长：张力 朱宝成 朱惠平 副组长：魏时秋 郑立丽 李伶俐 技术指导：陈荣团 组员：信息室、教科室人员、各教研组长 2、成立线下研修工作坊 语文研修坊组长：岳晓磊 数学研修坊组长：许加满 英语研修坊组长：王方 综合研修坊组长：李蒙蒙 组长随时监督本组学员的学习情况 3、线下学科负责人： 语文：朱惠平、魏时秋、徐 燕、岳照存 数学：郑立丽、赵瑞霞、李伶俐、杨书静 英语：张洪秀 重点课型研究负责人： 语文：张亚丽（生字课）、徐文芳（评研课）、刘合云（以读引写阅读课）、 王建勇（以读引读阅读课） 数学：李伶俐（认识课）、郑立丽（整理课）、杨书静（熟悉课） 英语：王方（新授课）、周均荣（活动课）、韩玲（阅读课）、邵翎鸽（整评课） 六、研修成果 1、学员运用信息技术完成一份思维导图式的研修计划， 2、一份教学设计，一节课堂教学案例或课堂实录、微课、一份试卷等 3、锤炼“互联网+生本课堂”，信息技