集体备课找朋友.docVIP

长兴机关幼儿园集体备课专用纸 时 间 2017.3 主备教师 齐彩霞 执教教师 都烽 领域及内容 数学：《找朋友》 活动 目标 1.能仔细观察并按人物某一特征进行分类。 2.初步感知分类的多样性。 重 难 点 提 示 重难点：仔细观察并按人物某一特征进行分类 活动 准备 人手一份操作材料、分类标记 活 动 过 程 活动过程： 试一试（初步观察，尝试按人物的特征分类） ●引出主题 ------操场上来了许多小朋友，看看他们是怎样的小朋友？ ----他们要找好朋友，可以怎么找呢？我们试一试。 ----介绍操作材料 ●幼儿第一次操作 ●交流分享：说说他们找到怎样的好朋友？（根据幼儿讲述进行演示） 小结：穿红衣服的小朋友都找红衣服的小朋友站在一起，他们成了好朋友；穿蓝衣服的小朋友都找蓝衣服的小朋友站在一起，他们成了好朋友。只要找到和小朋友身上有一样特征的就可以站在一起成为好朋友。 ●仔细观察小朋友，他们还可以怎样找朋友呢？ 二、分一分（学习按人物某一特征进行分类） ●幼儿第二次操作 ●展示并交流 ------你能发现站在一起的好朋友有什么一样的地方吗？（贴分类标记） ------展示未出现的分类标记，让个别幼儿分一分。 小结：原来有一样特征的小朋友站在一起就是好朋友了，我们已经有好多种找朋友的方法，有的按衣服颜色找，有的按男女性别找，有的按玩具找，还有的帽子大小找。 活 动 反 思 活动以幼儿帮助小朋友找朋友导入活动，让幼儿发现小朋友的某一特征，并通过同伴间的交流，发现感知分类的多样性，最后通过贴分类标记的方法帮助幼儿进行梳理，让幼儿更清晰地了解了分类的方法。操作活动孩子们基本能够完成，个别孩子需要老师的指导。 新 的 建 议 中班数学：《找朋友》 都 烽 活动目标： 1.能仔细观察并按人物某一特征进行分类。 2.初步感知分类的多样性。 活动准备：人手一份操作材料、分类标记 活动过程： 一、试一试（初步观察，尝试按人物的特征分类） 1.操场上来了许多小朋友，看看他们是怎样的小朋友？ 2.他们要找好朋友，可以怎么找呢？我们试一试。 3.介绍操作材料 4.幼儿第一次操作 5.交流分享：说说他们找到怎样的好朋友？（根据幼儿讲述进行演示） 6．小结：穿红衣服的小朋友都找红衣服的小朋友站在一起，他们成了好朋友；穿蓝衣服的小朋友都找蓝衣服的小朋友站在一起，他们成了好朋友。只要找到和小朋友身上有一样特征的就可以站在一起成为好朋友。 二、分一分（学习按人物某一特征进行分类） 1.仔细观察小朋友，他们还可以怎样找朋友呢？ 2.幼儿第二次操作。 3.展示并交流。 4.你能发现站在一起的好朋友有什么一样的地方吗？（贴分类标记） 5.展示未出现的分类标记，让个别幼儿分一分。 6.小结：原来有一样特征的小朋友站在一起就是好朋友了，我们已经有好多种找朋友的方法，有的按衣服颜色找，有的按男女性别找，有的按玩具找，还有的帽子大小找。