高中历史-第6课-法国大革命试题-岳麓版选修2.docVIP

第6课　法国大革命 1．(2014·四川泸州三诊)托克维尔指出“1774年，当路易十六执政时，(法国)就已经达到空前鼎盛的专制的王朝。……在大革命之前，欧洲国家几乎全部都是君主制和农奴制，而法国在14—15世纪就废除了农奴制。法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快……经验告诉我们，对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。”对作者观点的理解最准确的是(　　) A．专制社会君主改革容易带来危险 B．政治改革落后于经济发展，加速革命爆发 C．专制王权推动法国政治经济发展 D．经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因 解析：本题考查法国资产阶级革命爆发的背景。根据材料“法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快……最危险的时刻通常就是它开始改革的时候”可知，B项符合题意。 答案：B2．(2013·潍坊模拟)“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。因为这一天(　　) A．《人权宣言》问世 B．巴黎公社诞生 C．法国大革命开始 D．拿破仑帝国建立 解析：法国大革命开始于1789年7月14日。《人权宣言》是在1789年8月26日颁布的，巴黎公社诞生于1871年，拿破仑帝国建立于1804年。 答案：C3．(2013·广东湛江模拟)法国资产阶级革命开始后，1789年8月颁布了《人权宣言》，宣言阐述的基本思想是(　　) A．自然权利、人民主权 B．天赋人权、三权分立 C．自然权利、议会至上 D．社会契约、三权分立 解析：本题考查法国资产阶级革命中的《人权宣言》。《人权宣言》全称《人权与公民权宣言》，主要论述了天赋人权、自由平等的原则，这就是自然权利学说和人民主权说，故选A项。 答案：A4．(2013·普陀二模)法国1791年宪法特别规定，没有比法律更高的权力；国王只有根据法律，才能治理国家和要求服从。这说明此时法国(　　) A．工业资产阶级已掌握政权 B．实行民主共和制 C．建立了法兰西第一帝国 D．实行君主立宪制 答案：D5．(2014·哈师大附中等联合模考)柏克在《法国革命论》指出：“1793年末，几乎全法国的教堂都被关闭或改成了‘理性庙’；行政命令各色人等一律以‘公民’相称；激进的妇女在菜市、路口巡视，强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽……革命者陷入一种‘民主的专制’的泥潭”。这表明(　　) A．革命推翻了封建等级制度 B．法国实现了社会领域的自由平等 C．革命使人民获得政治权利 D．革命一定程度上背离了自由原则 解析：本题考查从表格获取信息和分析解读能力。根据材料中的现象，以及“革命者陷入一种‘民主的专制’的泥潭”可知，D项符合题意。 答案：D6．(2014·湖北宜昌调研)柏克在《法国革命论》中说：“把一切境况都合在一起，法国革命乃是世界上迄今所曾发生过的最为惊人的事件……在这场轻率而又残暴的奇异的混乱中，一切事物似乎都脱离了自然，各式各样的罪行和各式各样的愚蠢都搅在了一起。”表明作者是(　　) A．反对法国革命的 B．同情法国革命受害者 C．消极的自由主义者 D．欲从法国革命中吸取教训 解析：本题考查对法国大革命的认识。柏克的言论中没有表现出对法国大革命反对或同情的感情色彩，根据题意可以判断答案为D项。 答案：D7．(2014·河南毕业班模拟)拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争(　　) A．受到各国的强烈支持和拥护 B．始终遭到各地人民反对 C．推翻了各国的君主专制统治 D．促进了民众政治上觉醒 解析：本题考查对材料解读、理解的能力。拿破仑的对外战争促进了人民意识的觉醒，故选D项。 答案：D8．(2014·福建龙岩质检)阅读下列材料： 材料一　下面是有关近代法国历史上的两幅图片 这时行刑乐队奏起来。接着，刽子手把他(路易十六)脸朝下平放在断头台上。神父口中念道：“圣路易的儿子，你升天吧！”铡刀落下，国王转眼身首异处…… 当庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候，拿破仑突然从教皇手里夺过皇冠，自己戴上…… 材料二　当立法者们图谋破坏人民的财产和贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须服从，而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。 ——约翰·洛克《政府论》 请回答： (1)结合材料一，简要解释“一个戴着王冠的脑袋掉下，一个脑袋上戴上了王冠”的含义。 (2)根据材料二，概括洛克的基本思想主张，并结合图一所反映的相关史实予以说明。后来拿破仑为什么又能够恢复君主专制？这反映了法国民主政治进程有什么历史特点？ 解析：第(1)问，结合材料一两幅图及解释较容易得出