高中语文-第15课-李清照词二首同步试题-粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

第15课　李清照词二首 【名句积累】 1．我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。(《渔家傲》) 2．吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。(《孤雁儿》) 3．生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。(《凤凰台上忆吹箫》) 4．不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。(《鹧鸪天》) 5．醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。(《蝶恋花》) 6．凝眸处，从今又添，一段新愁。(《凤凰台上忆吹箫》) 7．莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。(《醉花阴》) 8．花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(《一剪梅》) 9．枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。(《摊破浣溪沙》) 10．物是人非事事休，欲语泪先流。(《武陵春》) 【名篇赏析】 浣　溪　沙 李清照 绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。 诗意：绣幔上刺绣着芙蓉，那芙蓉含笑吐蕊，云鬓上斜插着飞鸭，那鸭儿亲吻着香腮，眼底波纹荡漾，微微一动，就被猜摸了心思。 面部风情万种，别有风韵，半张信笺，渗透着娇和恨，寄托隐秘的情怀，再次约会，还在月光移动花影，花影疏淡之时。 赏析：此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀丽的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。人物的肖像描写采用比拟、衬托、侧面描写的方法。词中的女主人公，由于身处青春爱情之中，情绪难免波动，其性格也颇富变化。她倩然一笑，美丽活泼；眼波流转，细腻羞涩；凝视花月，苦苦思恋；写信抒怀，大胆追求。这些看似矛盾，实则反映了青春少女芳心初动时复杂的心理。在封建家长制婚姻的背景下，女主人公的追求是大胆的，也是美好的。这正寄寓了词人对美好爱情的向往与追求。 一、基础训练 1．下列各组词语中加点的读音，全都相同的一项是(　　) A．夺冠　弱冠　冠冕堂皇　B．当年　当作　安步当车 C．盛日　盛世　盛气凌人 D．济世　济济　同舟共济 解析：A项，uàn、uàn、uān；B项，dān、dàn、dàn；C项，均读shèn；D项，jì、jǐ、jì。 答案：C2．下列各组词语中，字形有误的一项是(　　) A．何须　一流　中秋 B．熔金　合璧　元霄 C．融合　闲暇　捻线 D．云鬟　霜鬓　次第 解析：B项，霄—宵。 答案：B3．下列关于《鹧鸪天·桂花》及《永遇乐》两词的赏析，不正确的一项是(　　) A．《鹧鸪天·桂花》这是一首咏物词，通过赞扬桂花的色淡香浓、迹远品高，表现内在独特的人格理想。 B．“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用了拟人、排比等手法，论定桂花是秋季名花之冠。 C．《永遇乐》一词中运用了对比手法，通过今昔对比、他人与“我”对比、乐与悲的对比等表现主题思想。 D．“不如向、帘儿底下，听人笑语”，诗人自惭形秽，不想见人，既是真实写照，又语带讥讽，人们“只把杭州作汴州”，词人怎能与之同乐，怎能乐得起来呢？ 解析：B项，这几句话中没有排比手法的运用。 答案：B4．下列对词语的翻译，不正确的一项是(　　) A．“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。” 译：(桂花)它色泽暗淡呈浅黄而体性温柔，虽被人疏远淡忘却总把浓香留给人间。 B．“骚人可煞无情思，何事当年不见收。” 译：遗憾诗人对桂花也太没情思了，为什么在那么多赞赏香花美草的诗作中看不见收录桂花的文字呢？ C．“落日熔金，暮云合璧，人在何处？” 译：落日像熔化的金水，金光灿灿，傍晚的云彩仿佛碧玉一样晶莹鲜艳，可我人又置身在哪呢？ D．“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。” 译：可如今我容颜憔悴，头发蓬松也无心梳理，也就懒得晚上出门去(夜间出去，既怕被别人瞧见自己愁眉苦脸，也怕看见别人的兴高采烈)。 解析：“骚人”此处指的是屈原，而非诗人的统称。 答案：B二、阅读提升 (一)课内赏析 5．阅读下面这首词，回答问题。 鹧鸪天·桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。　　梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。 古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情致？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”的桂花，正是作者傲视尘俗、乱世挺拔的正直性格的写照。在议论的过程中，也表达了作者的情致。桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。她对这种品格的自珍和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。6．阅读下面这首词，回答问题。 永　遇　乐 李清照 落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第