高中语文-第1课-王维诗四首同步试题-粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中语文 第1课 王维诗四首同步试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 【名句积累】 1．红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。(《相思》) 2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》) 3．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(《渭城曲》) 4．明月松间照，清泉石上流。(《山居秋瞑》) 5．江流天地外，山色有无中。(《汉江临眺》) 6．行到水穷处，坐看云起时。(《终南别业》) 7．空山不见人，但闻人语响。(《鹿柴》) 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(《鸟鸣涧》) 9．来日绮窗前，寒梅著花未？(《杂诗》) 10．大漠孤烟直，长河落日圆。(《使至塞上》) 【名篇赏析】 渭川田家 王　维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉 田夫荷锄至，相见语依依。 　即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 诗意：村庄处处披满夕阳余晖，牛羊沿着深巷纷纷回归。 老叟惦念着放牧的孙儿，拄杖等候在自家的柴扉。 雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。 农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。 如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。 赏析：诗人描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，虽都是平常事物，却表现出诗人高超的写景技巧。全诗以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景象，抒发了诗人渴望有所归、羡慕平静悠闲的田园生活的感情，流露出人在官场的孤苦、郁闷情绪。 一、基础训练 1．下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是(　　) A．劲头　　　风劲　　　疾风劲草 B．更相疑 更改 三更半夜 C．回看 看管 看风使舵 D．角力 角色 群雄角逐 解析：A项，jìn、jìn、jìn；B项，gèn、gēn、 gēn；C项，kàn、kān、kàn；D项，均读jué。 答案：D2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．红萼　谨见　荡桨 B．渭城　度头　白鹭 C．朝槿　纷纷　海殴 D．感喟　惊愕　黄鹂 解析：A项，谨—觐；B项，度—渡；C项，殴—鸥。 答案：D3．对下列词语中加点词语的解释，有误的一项是(　　) A．蒸藜炊黍饷东菑　　饷：送饭 B．积雨空林烟火迟 积雨：久雨不停 C．草枯鹰眼疾 疾：疾病 D．罟师荡桨向临圻 罟师：渔人，此指船夫 解析：C项，疾：锐利。 答案：C4．对下列诗句的理解，不正确的一项是(　　) A．“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”写田家劳作生活。诗人登高四望，只见天地一片潮湿，丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起；女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送到东面田间地头。 B．“惟有相思似春色，江南江北送君归”这一句用了比喻的修辞手法。将自然界的春色比心灵中的感情，表达了诗人对朋友的真挚情谊。 C．“回看射雕处，千里暮云平”与开头遥相呼应，形成鲜明对比：射猎时风劲云涌，气氛激烈；猎后风定云平，满载而归，心情悠然自得。 D．“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”是指野外的老人早已去心机，绝俗念，随缘自适。 解析：D项，野老，诗人自谓。“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”是诗人与世无争的表白：既然我早已去心机，绝俗念，随缘自适，还有谁会无端地猜忌我呢？我应该可以脱离世间烦恼，悠游于林泉之中了。 答案：D二、阅读提升 (一)课内赏析 5．阅读下面这首诗，回答问题。 积雨辋川庄作 王　维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？ 对于这首诗的颔联，清人沈德潜说：“本句之妙，全在‘漠漠’‘阴阴’二字，去上二字，乃死句也。”请简要分析“漠漠”“阴阴”在颔联的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“漠漠”“阴阴”写出了“水田”与“夏木”的情状。“漠漠”形容水田薄雾蒙蒙，在这样的氛围里“飞白鹭”景色才美；“阴阴”形容夏天树林茂密，在这样的密林中黄鹂的色彩才显得悦目，声音才显得动听。6．阅读下面这首诗，回答问题。 辛　夷　坞 王　维 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 整体上看，这首诗运用了哪些手法？请选择一种简要赏析。 答：______________________________________________________________________