高中语文-第22课-张可久散曲二首同步试题-粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

第22课　张可久散曲二首 【名句积累】 1．画船儿载不起离愁，人到西陵，恨满东州。(《双调·折桂令》) 2．九里松，二高峰，破白云一声烟寺钟。(《越调·寨儿令》) 3．雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。(《【双调·清江引】秋怀》) 4．故人何在，前程那里，心事谁同？(《【黄钟·人月圆】客垂虹》) 5．山中何事，松花酿酒，春水煎茶。(《【黄钟·人月圆】山中书事》) 6．桃花吹尽，佳人何在，门掩残红。(《【黄钟·人月圆】春晚次韵》) 7．雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。(《清江引·秋怀》) 8．人远天涯碧云秋，雨荒篱下黄花瘦。(《【南吕·四块玉】客中九月》) 9．删抹了东坡诗句，糊涂了西子妆梳。(《【南吕·红绣鞋】西湖雨》) 10．自休官清煞陶家，为调羹俗了梅花。(《【越调·寨儿令】次韵》) 【名篇赏析】 【中吕·卖花声】怀古 张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤璧山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 诗意：虞姬自尽在乌江岸边，战火也曾燃烧在赤壁山，班超投笔从戎却空老在玉门关。伤心啊！秦时明月汉时关！生灵涂炭，只换得读书人一声长叹！ 赏析：《怀古》是一支咏史之曲，抒发了连年战争造成“生民涂炭”的悲剧情感。张可久在此作中对于项羽、孔明、周瑜和曹操，以及立了安定西域功勋的班超，一概加以否定。因为历史上的战争，归根结底是“英雄”们争夺天下或建功立业的手段，而战火给人民带来的只有灾难，表达了对人民的深厚同情，这在民族战争频仍的元朝社会，还是有它具体的针对性和一定积极意义的，也反映了作者的民本思想。 一、基础训练 1．下列各项中加点字的读音，全都相同的一项是(　　) A．瀑布　店铺　一曝十寒　B．悬崖　玄妙　改弦更张 C．粘贴　捻断　蔫头耷脑 D．倒退　导购　重蹈覆辙 解析：A项，均读pù；B项，xuán、xuán、xián；C项，zhān、niǎn、niān；D项，dào、dǎo、dǎo。 答案：A2．下列各项中加点词语解释，不正确的一项是(　　) A．绝顶峰攒雪剑　　攒：聚集 B．阴洞吼飞廉　　　阴洞：黑暗的山洞 C．人皆嫌命窘　　　窘：困窘无奈 D．胡芦提倒稳　　　稳：安稳 解析：B项，阴洞：阴森的山洞。 答案：B3．下列各句所用修辞手法，不同于其他三项的是(　　) A．绝顶峰攒雪剑 B．悬崖水挂冰帘 C．比人心山未险 D．水晶环入面糊盆 解析：C项，对比；A、B、D三项均为比喻。 答案：C4．下列对文本内容，判断错误的一项是(　　) A．《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》是一首写景的曲子，“比人心山未险”为全曲的警句。 B．《【正宫·醉太平】无题》用语华丽，讽刺独到，从一个侧面揭露了元代社会的病态和世俗风气的腐败。 C．《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》构思奇特，写景议论融为一体。 D．《【正宫·醉太平】无题》多处运用比喻，语言通俗。 解析：B项，“用语华丽”错，应为多用口语，通俗易懂。 答案：B二、阅读提升 (一)课内赏析 5．阅读下面的散曲，回答问题。 【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺 张可久 绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。 (1)曲的前五句，是怎样突出一个“险”字的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第一句写山险，用“攒雪剑”之喻突出天台山群峰高耸，高峻峭拔；第二句写水险，用“挂冰帘”之喻突出天台瀑布的高寒险峻；第三至第五句通过猿猴哀鸣、杜鹃悲啼、阴风怒吼，渲染一种阴森可怖的气氛，同时也烘托了山水的冷峭险峻。(2)这首小令最主要的写作特点是什么？试具体分析这样写的好处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首小令借写景以讽世情，写得别具一格。其写法最突出的特点是采用比照、衬托的手法。以前五句的山水之险，衬托世情人心之险，充分表现了诗人对黑