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高中语文-诗歌-第1单元-略读《井》《春》《无题》《川江号子》课件-新人教版选修《现代诗歌散文欣赏》
昼夜乐 洞房记得初相遇 宋·柳永 洞房记得初相遇,便只合①,长相聚。何期②小会幽欢,变作离别绪。况值阑珊春色暮,对满目、乱花狂絮。直恐好风光,尽随伊③归去。 一场寂寞凭谁诉?算前言、总轻负。早知恁地难拚,悔不当时留住。其奈风流端正外,更别有、系人心处。一日不思量,也攒眉④千度⑤。 【简介】 《昼夜乐》,词牌名。双调,九十七字,仄韵。 柳永(980?-1053?),原名三变,字景庄,后改名为永,字耆卿。世称柳屯田。崇安(今属福建)人。出身官宦之家,为人放荡不羁,往返于秦楼楚馆,终生潦倒。仁宗景佑元年进士,授睦州团练使推官。官至屯田员外郎。仕途坎坷,一生不得志。是北宋第一位专力写词的作家,采用了许多新曲调,创作慢词独多。自称“奉命填词柳三变”,并以“白衣卿相”自许。其词当时广为流传,影响颇大,在词史上占有重要地位。 【注解】 ①合:应当,应该。 ②期:希望,想到。 ③伊:第三人称代词,这里指男性他。 ④攒眉:即眉头紧皱,忧愁的表情。 ⑤度:量词,次,回。 【故事】 这首词,写一妇人回忆从前的欢聚和别后的相思。柳永在这词中成功地刻画出特定环境中特定的“这一个”妇人的形象,把她的痴情,她的相思,她的希望,写得非常突出,非常动人。词是以女主人公的口气讲述这一短暂而难忘的爱情故事的。 记得,在我那小小房间里我们初次相遇,便觉得只应该长相聚不分离。哪想得到仅仅是小会,是幽欢,才相聚就分别,欢聚变成了离情别绪。更何况,现今正是春意阑珊,已到了花谢春残的时候。面对满目的乱花狂絮,我有说不尽的离愁万种。我更害怕所剩不多的好风光,尽随他全消逝。 满怀寂寞,向谁诉说?想想从前你说的那些山盟海誓、永不负我的话,现在已经是轻轻地、很容易就变了。早知道这样难以割舍,我后悔当时怎么不把你留住!无可奈何,他除了风流潇洒,仪表端美,还另有紧紧拴住我心的地方。我一天不思念他,也会皱眉千百次啊! (2014年高考山东卷)(原文在《天狗》上) 20.理解文中画线句子的含意。(4分) (1)虽然是一般化的塑像,却也还清疏,没有怎样的仙气,不能不说是难得的了。(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ (2)默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗,会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】 本题考查对重要语句的丰富含意的理解。(1)首先要明确“一般化的塑像”“没有怎样的仙气”“难得”是指什么。显然,“一般化”是“塑像水平一般,很平常”,“没有怎样的仙气”是说人们并没有把杜甫“神话、仙化”;“难得”是说人们能以平常的心态塑造杜甫“本来的面目”。(2)作者“复诵”杜甫的草堂诗,并且像“梦游”般走入风物不同的“境界”,就是说反复研读杜甫的诗,深入了解诗人所描绘的生活景象,会有独特的新鲜的感受。 【答案】 (1)①塑像虽然艺术水平一般,但还是清疏的,没有把杜甫仙化。②能够表现诗人本色,这是值得肯定的。 (2)①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”,写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态。②凸现了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美,表现作者对杜诗的新感受。 【命题立意】 本题考查体会重要语句的丰富含意的能力,能力层级为D级。“重要语句”是指在文中起重要作用的语句,一种是结构上起重要作用的语句,一种是内涵较为丰富的承载着作者的思想感情或哲思的语句。理解重要语句的方法:①从关键词语入手。如对句(1)中“仙气”的理解。②从分析修辞入手。③从特殊位置入手。④从文本主旨入手。⑤从相邻句子入手。⑥从结构层次入手。 1.反复诵读,感受诗的语言美。 2.了解作者及背景,进而理解诗的内容。 2.解释词义 虔诚:恭敬而有诚意。 摇曳:摇摆不停。 蛊惑:毒害;迷惑。 迷惘:迷惑失措。 3.走近作者 (1)杜运燮 杜运燮(1918-2002),福建古田人。生于马来西亚的霹雳州,在那里念完小学和初中后回国,在福州英国教会创办的福州私立三一中学(现福州外国语学校)高中部就读,1937年毕业后考取浙江大学生物系,因抗日战争爆发,浙江大学迁往贵州,故借读于厦门大学生物系,1939年又转学到西南联大(昆明)外语系就读, 先后在昆明、湖南担任“美国志愿军大队”(即陈纳德的“飞虎队”)翻译一年,后又到印度比哈尔邦的“蓝伽训练中心”任少校翻译官两年多,1945年回西南联大毕业。同年,到重庆《大公报》任国际版编辑一年后,出国到新加坡南洋女中和华侨
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