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作文叙事波之误会巧合法
作文叙事波澜之误会巧合法
负责人:K.K
一、经典例引
1、《驿路梨花》,就是反复运用误会法来构思行文
(1)第一次“我们认为瑶族老人是小茅屋的“主人”,是误会;
(2)第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花,又是误会。梨花已嫁到山那边去了。
*由于巧置误会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜。
●误会法是指在写作中,以人物对某一事实,做出与真相相反,或错误判断为基础来演绎矛盾冲突,展示人物性格的写作方法一定是他看出我有了戒备,不敢轻率下手,在等待更恰当的时机吧?难道我就这样束手待毙吗?或许我可以试着和他聊聊天,动之以情,让他不好意思动手。他不再回答。我突然,一紧张,舌头打结,也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天呢?是不是怕暴露他的口音或其他的特征,增加警方缉捕他的可能?他当然明白,我被抢之后必定会去报案的,好聪明狡猾的家伙!我恨恨地咬了咬牙
我看到他从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒,我有生以来不曾看过比这更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。
我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停,我立刻打开车门,冲了下去。松了一口气,才想到还没付钱,便绕过车后,走到司机窗口,伸手到旅行袋里掏钱。突然,车子往前冲,迅速拐个弯,消失在不远的街角上。我最后看到的,是司机无比惊惶的神色。
我怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头,莫名其妙地把车钱再放入旅行袋,才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪,枪管太长,无法全部塞进旅行袋里。
*误会点:司机误会我是劫匪 VS 我误会司机图谋不轨
*行文思路:
主线:【我】——【点出误会】觉得对方不对劲 【误会加深】感到对方行为反常,引联想
【意料外场景】忘给钱,却发现对方绝尘而去 【误会释然】发现包里的玩具枪露了出来
互为 误会
副线:【司机】——【暗藏误会】反常行径(描) 【意料之外场景】意料外行为反应,惊恐开车走
*小结:行文构思:
【产生误会】 【误会加深】 【解误会】
(描)心理对方反常行径+我方心理 对方行为进一步反常+我方更进一步联想 借物/第三方释误会
三、素材搜集
(一)技法点对应素材
【甲】巧合法
*明确:通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合,构成曲折的故事来表现主题。
寒冬里--维娜
寒风凛冽。 一个秃头的老乞丐在街头乞讨。 人们缩颈揣手,行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到。 饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。” 绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉,便开始摸自己的衣袋,但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了—下,摘下自己的帽子,放在乞丐摊着的手上。 老乞丐捧着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现,绅士也是个秃头。
【点拨】巧合一:绅士欲给乞丐钱,但却没有带钱;
巧合二:绅士把帽子给乞丐,秃头乞丐发现绅士也是秃头。 ——这种巧合突出了绅士不是一般意义上的乐善好施,而是舍己助人。
【乙】误会法
*明确:(1)作品中的人物迷惑于事物的表面现象,从而引起矛盾,推动情节的发展,造成悲剧或喜剧性
的冲突。
(2)可以是一方误会另一方,也可以是双方互相误会;可以是一个误会,也可以是多个误会;可
以是悲剧性的误会,也可以是喜剧性的误会。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他.爸,我可以问你一个问题吗 什么问题爸,你一小时可以赚多少钱这与你无关,你为什么问这个问题父亲生气地问. 我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱小孩哀求.假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金. 哦,小孩低下了头,接着又说,爸,可以借我10美金吗父亲发怒了:如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床.好好想想为什么你会那么自私.我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏. 小孩安静地回到自己的房间并关上门. 父亲坐下来还生气.后来,他平静下来了.开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱. 父亲走进小孩的房:你睡了吗,孩子爸,还没,我还醒着.小孩回答. 我刚刚可能对你太凶了,父亲说,我将今天的气都爆发
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