第三期成人学习与教育全球报告-unesco.pdf

成人 学习与教育 报 主旨 第三期成人 学习与教育 全球报告 成人学习与教育在健 康与福祉、就业与劳 动力市场以及社会、 公民和社区生活领域 主旨和概要 第三期成人学习与教育全球报告 2 2016年版 图片 封面： 教科文组织终身学习研究所 自左至右： Feldbrunnenstraße 58 © Hero Images/Getty Images 20148 Hamburg © G.M.B. Akash/Panos Germany © Giacomo Pirozzi/Panos © INEA © 教科文组织终身学习研究所 © M. Crozet/国际劳工组织 教 科 文 组 织 终 身 学 习 研 究 所 设计 （UIL）是教科文组织的一个非营 Christiane Marwecki 利性国际研究所。研究所从事终 身教育方面的研究、能力培养、建 印刷 立网络和出版，重点是成人教育和 Albert Schnell GmbH 继续教育、扫盲以及非正规基础教 育。其出版物为教育研究者、规划 者、决策者和从业者提供了宝贵资 源。 尽管终身学习研究所的计划是依据 本 出 版 物 可 根 据 “ 署 名 — 共 享 ” 教科文组织大会制订的方针确定 （Attribution-ShareAlike）3.0 IGO 的，但研究所的出版物由研究所全 许可协议从开放式获取库获得 权负责发行。教科文组织不对其内 （CC-BY-SA 3.0 IGO）（http:// 容负责。 /licenses/by- sa/3.0/igo/）。使用本出版物的 本出版物表达的是作者的观点、事 内容即表明用户同意接受教科文 实选取和意见，并不一定反映教科 组织开放式获取知识库条款的约 文组织或终身学习研究所的官方立 束（/open- 场。本出版物所使用的名称及其材 access/terms-use-ccbysa-en）。 料编制方式并不意味着教科文组织 或终身学习研究所对任何国家、领 土、或其当局、或其边界划分的法 律地位表示任何意见。 UIL/2016/PI/H/36 第三期成人学习与教育全球报告 前言 3 前言 第三期《成人学习与教育全球报 生活带来的种种裨益，从而支持成 告》（GRALE III）的问世，适逢 人学习与教育；第三，为各方在国 国际社会致力于实现《2030年可持 家、地区及国际层面开展辩论和采 续发展议程》。本期报告表明成人 取行动搭建平台。 学习与教育可以为众多社会部门 作出重大贡献，我深信它将成为推 第三期《成人学习与教育全球报 进新的全球议程向前发展的有力工 告》表明，各国汇报了关于落实《 具。