第一熟悉试题.ppt

如何上好试卷讲评课 漳州一中 杨振华 谢谢大家！ 祝各位同行身体安康，事事遂您所愿！ 《大学语文》说课 曾丽琴 试卷讲评是模拟考试的延续，教师通过对试卷进行解剖、分析、点评，达到纠正错误，巩固知识，拓宽思路，提高学生历史解题能力的目的。尤其在考前的总复习阶段，对于提高学生的答题能力、答题技巧，明晰答题思路有着至关重要的作用。 第一，熟悉试题。 俗话说:“工欲善其事，必先利其器。”只有经过充分准备，熟悉考题，把握学生的答题情况，重点掌握试卷反馈出来的问题，讲评时才能有针对性地加以剖析，收到事半功倍的效果。自己完成试卷做答。由此推出该份试卷的难度,探究题目设计、答案设计是否合理,预测学生将会遇到的困难。 （4）有学者认为，真正意义上的经济全球化是从20世纪90年代开始的。结合材料三说明这一观点。 （4）信息技术迅猛发展，大大推动了全球化进程。中国等国家发展市场经济，使经济全球化向纵深方向发展。世贸组织的建立使世界经济活动更加规范化，加快了经济全球化的发展。 第二，认真阅卷，做好质量分析。 统计汇总学生在答题过程中所暴露出来的问题与失误；着重分析产生这些错误的根源，并提出对策。 第三，及时讲评。 及时阅卷、及时反馈、及时讲评，效果才显著。 第四，突出讲评重点。 不管单元测试还是综合测试，试卷都有相当程度的覆盖面。试卷总是存在着知识点差异，难易程度差异，考查能力层次差异等现象。因此，在讲评试卷时，不应该也不必要平均使用力量，有些题只要“点到为止”，有些题则需要“仔细剖析”。对那些涉及重、难点知识及能力要求高的试题要特别“照顾”；对于学生错误率高的试题，则要“对症下药”。 首先，要明确讲评的重点题目。 材料二 （2）与材料一相比，材料二反映的西欧经济扩张呈现出哪些特点?这一扩张给中国社会带来了巨大冲击，19世纪末的先进中国人是如何应对的?（12分） 其次，要注意能力提升。???? 渗透科学方法、培养思维能力是讲评试卷的首要任务。 ①获取和解读信息 13．“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”该寓言出自 A．《诗经》 B．《孟子》 C．《离骚》 D．《韩非子》 材料一 （路德等改革家）提出改革婚姻制度的主张，具体内容是：制订新的婚姻法规，废除秘密婚姻（秘密婚姻原指男女两人在教士面前互换婚誓后所构成的正式婚姻，它不经过婚礼，也不需要取得父母的同意和公众的承认），政府的世俗法庭批准婚姻或由经政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记等。新的婚姻法规定，结婚不再属于宗教七大圣仪之一。 材料二　新教的婚姻改革家们在付诸实践的时候比较保守，往往没有家长同意的签字就不给办理结婚登记，这使得父母们实际上控制了儿女的婚姻。新教徒视婚礼为大事，强调必须举行公开的婚礼，并且一定要有证婚人，才算完成了结婚。 材料三 世界现代经济大事年表（部分） （3）据材料三，指出二战后初期世界经济体系的新变化。 （2012年3月漳州市质检9题）胡适说：“辛亥革命以后，从前所有一切维系统一的制度都崩坏了。中央政府没有任官权，没有军队，没有赋税权；而各省的督军都自由招兵，自由作战，自由扣留国税，自由任命官吏。到了后来，有力的督军还有干预中央的政治，中央政府就变成了军人的附属品了。离心力的极端发展，造成了一个四分五裂的局面。”由此可见，胡适 A．认为辛亥革命导致分裂局面的出现 B．意识到发动新文化运动的必要性 C．坚持走社会改良的道路 D．主张建立强有力的中央政府 ②调动和运用知识 （2）这一扩张给中国社会带来了巨大冲击，19世纪末的先进中国人是如何应对的? （3）据材料三，指出二战后初期世界经济体系的新变化。结合当时的国际形势分析变化的主要原因。 ③描述和阐释事物 （2012年3月漳州市质检5题）科举制度发展到明清时期，其弊端日益明显。这主要表现在 ①考试内容狭隘? ②考试模式僵化???? ③能力要求单一???? ④考试公平性缺失 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （2012年3月漳州市质检25题） 材料一? “中国