第一章统计基本概念.doc

题目：第一章统计中常用的几个基本概念 【学习目标】 掌握统计中常用的几个基本概念 【重点】： 总体与总体单位 标志与标志表现 变量与变量值 指标及其特点 【难点 】：明确区分几个概念之间的关系 【使用方法与学法指导】 1.（先精读一遍教材P1—P12用红笔进行勾画重点，熟记分式的概念.通过教材例1，要重点理解分式有意义的条件，并且注意规范解答过程；再针对预习案二次阅读教材，完成本节自主学习内容；） 2.（找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑.） 【自主学习、展示】 一、统计总体与总体单位 统计总体 1、它是由 的 的 所构成的整体，简称为 。 举例：1.对临河一职学生进行调查，则总体就是： 2.调查某市三资企业从业人员的情况，统计总体是 3.要调查某市某机关公务员的文化水平，则总体就是 2、统计总体的特征：1. （是构成总体的基础，是统计研究的前提。） 2. （充分条件） 3. （必要条件） 总体单位 总体单位是指 ，它是各项统计资料最原始的承担者。 （总体单位可以是人、物或事件。） 举例： 1.调查某班50名学生的学习情况，则总体是 总体单位是 2.研究某市的工业生产情况，则总体是 ，总体单位 是 3.某城市工业企业未安装设备普查，总体单位是（ ）。 A．工业企业全部未安装设备 B．工业企业每一台未安装设备 C．每个工业企业的未安装设备 D．每一个工业企业 　总体和总体单位不是固定不变的，随着 和 的变化而变化。即总体和总体单位是根据研究目的来确定的，范围有大有小，总体有可能转化为总体单位，总体单体也有可能转化为总体。 二、标志与指标 （一）标志 1、概念： 。 例如：对杭后职教中心学生进行调查，每一个学生有姓名、性别、年龄、爱好等方面的特征，则姓名、性别、年龄、爱好等名称就是　　　　。 2、标志的构成： 和 3、标志的分类： （1）按性质不同 （2）按变异情况不同 （标志值：数量标志的具体表现称为标志值。） （二）指标 １.概念： 构成： 特征： 分类： 按反映总体特征的不同 举例：对杭后职教中心学生进行调查，则全校所有学生数就是一个指标，全校学生的平均年龄等都是指标。 指标与标志的区别： １. ２. ３. 指标与标志的联系： １. ２. 三、变异和变量 1、变异　　 （1）概念： （2）分类： 2、变量 （1）概念： （2）分类： 四、几个概念间的关系 五、统计的组织与管理 统计的组织 《统计法》第四条规定，各级人民政府、各部门和企事业组织，根据统计任务的需要，设置统计机构和统计人员。 统计机构是从事统计调查、统计数据加工整理、统计分析预测、统计信息咨询和协调管理等活动的组织。 统计机构分为三种： 统计的管理 国际上有关统计的管理模式有两种： 和 。 统计的法制 《中华人民共和国统计法》于 年制定，于 年修改；《中华人民共和国统计法实施细则》于 年制定，于 年修改。 第一， 第二， 第三， 第四， 【合作探究、展示】 探究点一：统计总体和总体单位的关系？ 探究点二: 指标与标志的区别与联系？ 探究点三:变异与变量的区别？ 【当堂训练】 １.下列标志属于品质标志的是（ ） A.年龄 B.工种 C.及格率 D. 平均成绩 E.日产量 ２.某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（ ） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标 3.下列属于数量标志的是（ ） A.年龄 B. 性别 C. 职工人数 D. 国籍