综合测验 - 花莲县政府教育处.doc

花蓮縣立花崗國中103學年度八年級第二學期第二次段考國文科題目卷 ?年?班?號 姓名：????? 一、國字、注音（每字1分，共12分） 1.乾「ㄅㄧㄝˇ」 2.「一ˋ」著尾巴 3.「ㄏㄨㄢˋ」養 4.羽「ㄍㄜˊ」不整 5. 鞍「ㄐㄧㄢ」 6.「ㄑㄩㄢˊ」伏 7.「餞」行 8.懸「崖」 9.姑婆「芋」 10.「佚」名 11.金「柝」 12.「肄」業 二、注釋、摘釋（1-8每題2分，9-12每題1分，共20分） 1.瞵視昂藏 2.穠纖合度 3.斑斕 4.戰戰兢兢 5.朝暾 6. 雲鬢 7. 扶將 8.市聲鼎沸 9. 無「懈」可擊 10. 百千「強」 11. 「拳」著腿 12. 長「喙」 三、譯為白話（每題4分，共8分） 1.萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 2.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。 四、改錯字（每字1分，共 10分） 1.木蘭回家的欣喜和家人迎接的熱烈，成功地暄染氣氛，勾捋出一副鮮活的畫面。 2.清早遇到煙塗冒煙時，一群麻鵲擠在簷下取暖，還能看到俘在窗靈上的鳥兒。 3.我迫不急待地揹起攝影裝備進入森林，迎面縛來的山風，讓我以為自己已丟棄了驅殼。 五、綜合測驗：（每題2分，共38分） 把抽象的概念具體化，塑造出新鮮的形象，給人生動的印象，屬於轉化修辭的「化抽象為具體」請根據說明判斷下列哪些句子也使用相同手法？何者皆是？ 初戀的香味就這樣被我們尋回。 窗外竹樹煙翠，花含苞、人悠閒，案頭小燈晶瑩 我品嘗著福爾摩沙森林的美好，全身浸滿幸福。 在你們的心中嵌上一片寧靜吧！ 飄落後才發現，這幸福的碎片，要我怎麼撿。 (Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)甲乙丁戊 (Ｃ)甲丙丁戊　(Ｄ)乙丙丁戊 有時兩個否定詞出現在句子中，可表示「肯定」之意，藉以強調文句的重點。請判斷下列何者表肯定的意思？ 【甲】「沒有」人了解我「不」快樂的原因。 【乙】他整日遊手好閒，是個「不」學「無」術的富家子。 【丙】敗家的人「無」時「不」想到自己 【丁】「非」吃「不」可 法官判案秉持「毋」枉「毋」縱的原則 段考到了，我們「不」得「不」努力。 (Ａ)甲乙丙 (Ｂ)乙丙丁 (Ｃ)丙丁戊 (Ｄ)丙丁庚 一個詞語由於在句中的意義和功能及位置次序不同會改變原來的詞性，另作其他詞性使用，下列使用何者正確？(Ａ)「風」葉露穗～名詞作副詞用(Ｂ)當窗理「雲」鬢～形容詞作名詞用 (Ｃ)捉蝦蟆，「鞭」數十～名詞作形容詞用 (Ｄ)願為「市」鞍馬～名詞作動詞用 關於樂府詩的資料，下列敘述何者錯誤？ (Ａ)樂府所採集的多民間歌謠 (Ｂ)樂府原是漢代掌管音樂的官署 (Ｃ)樂府詩字數句數有一定限制(Ｄ) 可以換韻，平仄對仗無嚴格限制。 所謂「互文」，是指根據表達的需要，有意地將它拆開，分別放在兩句中，解釋時必須前後交叉、合併起來，意思才能互補完整。下列文句，何者使用這種方式？(Ａ)將軍百戰死，壯士十年歸(Ｂ)歸來見天子，天子坐明堂 (Ｃ)脫我戰時袍，著我舊時裳 (Ｄ)開我東閣門，坐我西閣床。 ( )6.風箏一詩要表達的是什麼樣的生命情懷？(Ａ)隨遇而安，自在自適 (Ｂ)勿爭虛名，寧靜致遠 (Ｃ)身不由己，無奈感傷(Ｄ)志氣昂揚，堅定奮鬥 ( )7.木蘭詩是一首北朝民歌，但其中有對仗工整的文句，疑似經過後代文人潤色過，請問下列哪一個選項最有可能是經潤色的句子？(Ａ)女亦無所思，女亦無所憶(Ｂ)歸來見天子，天子坐明堂 (Ｃ)脫我戰時袍，著我舊時裳 (Ｄ)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 ( )8.有關新詩的介紹，下列何者錯誤？(Ａ)民國以來新文學運動後產生的白話詩(Ｂ)屬於韻文，必須押韻(Ｃ)形式自由，不限字數、句數(Ｄ)常用「象徵」手法，表達新奇的意象 ( )9.詩化的語言和散文相比，更具抒情性、含蓄性、精鍊性，下列何者全都屬於詩化的語言？ 頂著單純兒歌的透明音符 慢火熬著一鍋哀慟 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 打開窗戶讓風吹進來 週末來我家喝下午茶 邀您到寒舍以詩歌和春光佐茶 (Ａ)甲乙丙丁(Ｂ)甲乙丙己 (Ｃ)丙丁戊己 (Ｄ)乙丙戊己 ( )10.「不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺」抒發濃厚的鄉愁情感，下列何者未抒發鄉愁？(Ａ)胡馬依北風,越鳥巢南枝 忽過市，