课文详解朗读古诗.ppt

赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 课文详解 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。 课文详解 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？ 勤劳 不怕苦 可爱 爱劳动 天真 好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。 课文详解 朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 课文详解 本诗描绘了乡村农人耕织以及孩子也学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农村夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童的天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱。是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人/过， 唯有/蜻蜓/蛱蝶/飞。 四时田园杂兴 （宋）范成大 补充赏析 拓展提升 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 拓展提升 让我们了解一下两首诗各自的寓意吧！ 第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。 第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱 拓展提升 【唐】张志和 学习目标： 1.正确认读生字。 2.有感情的朗读古诗，理解古诗的诗意，练习背诵古诗。 3.想象古诗所描绘的情景，感受充满诗情画意的水乡风光及渔夫悠然自得的生活情趣。 第三课时 活动一：轻声读古诗，借助拼音或工具书，读准字音，把古诗读通、读熟。学生对读，将古诗多读几遍，练习断句，读出古诗的韵律美。小组展示。 渔歌子 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 同学们读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？ 景物： 白鹭、桃花、流水、鳜鱼、斜风、细雨 活动二： 1.自由读古诗，试着用自己的话来说一说诗的意思。{提示：借助课后的注释理解古诗中的词语，先一句一句地理解，再连起来说一说} 2.通过学习古诗，你体会到了作者怎样的情感？通过哪些词句体会到的？ 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 渔 歌 子 【唐】张志和 在今浙江省湖州市西面。 一种淡水鱼，味道鲜美，俗称“花鱼”或“桂鱼” 用竹篾编成的斗笠。 用草或棕制成的防雨用具。 不想 回去，回家。 课文详解 这两句诗的意思是：西塞山附近，白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中的鳜鱼是那样肥美。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 【译文?】 课文详解 这两句诗的意思是：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，即使在斜风细雨中，垂钓的人儿也不必回家。 【译文?】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 课文详解 【词句赏析】 “西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 这两句写景，为我们展现了一派秀丽宜人的水乡风光。 课文详解 描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。 【词句赏析】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 课文详解 “不须归”表现了渔翁在这优美的景色中忘情山水，陶醉于自然的悠然自得。也表现了作者对自由生活的向往。 　　 　　　　诗人完全融于大自然，沉醉于无限的诗情画意中，悠然自得，自由自在，因此“斜风细雨不须归”。 课文详解 思考：诗歌中“斜风细雨不须归”的原因。 游山西村 宋.陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 过故人庄 唐.孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。