全国高中数学-青年教师展评课-三次函数的图象和性质课件（山西太谷中学）.pptVIP

三次函数复习 三次函数的导数与原函数图象的对应关系是什么? (1)请同学们总结求函数单调区间、极值、最大（小）值的一般处理方法. 求极值的一般步骤: 求最大(小)值的一般步骤: 一般是要转化为直线与函数图象的交点问题(数形结合) (3)总结恒成立问题的一般处理方法. 例2与例1有何不同之处?如何转化求解? * 问题1: 问题2: 求单调区间的一般步骤： 1.求导 ,（定义域）; 2.解不等式 ; 3.对应的解集为函数的单调递增区间和单调递减区间. 借助 图象数形结合. 1.求导 （定义域）; 2.求方程 的根; 3.判断根两侧 的符号. 借助 图象数形结合 借助 图象数形结合 1.求导 （定义域）; 2.研究在给定区间上的 图象情况,从而还原原函数 的大致图象. 3.找到最大(小)值. 你发现它们需要关注的共同点在哪里? 1.定义域 2. 的图象 (2)总结求方程根的个数问题的一般处理方法. 问题2: 问题2: 一般是要转化成求最值的问题. 问题3: 例2的问题中含