两成对母体平均数差在相关样本下的统计推论.PPT

第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 圖11-25　主對話盒(二)：獨立樣本T檢定　 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 圖11-26　次對話盒：定義組別　 圖11-27　完成分組變數的設定　 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP5 (1)在次對話盒「獨立樣本T檢定：選項」內（圖11-28），在「信賴區間」的長框內，輸入「95」（表示α=0.05）。 (2)按「依分析排除觀察值」圓鈕。 (3)然後，按「繼續」鈕，回到主對話盒（圖11-27）。 圖11-28　次對話盒：選項　 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP6 (1)在主對話盒「獨立樣本T檢定」內（圖11-27），核對已完成所有操作之後，按「確定」命令鈕（圖11-27?）。 (2)SPSS立即執行計算，匯出報表。 3.解釋報表 (1)依圖11-29，得到該校男生的數學成績平均為78.30，女生數學成績平均為79.40。 (2)依圖11-30，男生和女生兩組成績的變異數考驗結果，F=2.045，P值=0.170，大於α=0.05，因此，推論男、女兩組母體的變異數相等。 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 (3)進而選用圖11-30「假設變異數相等」的橫列。在該列中顯示t值=-0.322，自由度18，其P值=0.751（雙尾），大於預定的α=0.05，所以接受虛無假設「H0:μ男=μ女」。換言之，男生和女生的數學成績相等的假設，在α=0.05顯著水準下，得到支持。 圖11-29　組別統計量　 圖11-30　獨立樣本檢定　 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 應用SPSS求兩相依樣本平均數差的假設檢定 例23 從某校高二學生中，隨機抽取10名學生，他們第一次月考和第二次月考的數學成績如表11-8。試在a=0.05之下，檢定該校學生第一次月考和第二次月考的數學成績是否有差異。 表11-8 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 解 1.擬定統計假設 2.SPSS操作步驟 STEP1：界定變數屬性 (1)開啟SPSS，進入「變數檢視」工作表（圖11-31），然後依表11-8 之資料，定義變數（第一次月考數學成績和第二次月考數學成績）的屬性。 (2)在第二橫列中：「名稱」格，輸入「score_1」；「標記」格，輸入「第一次月考數學成績」；其餘格，採「內定值」（圖11-31?）。 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 (3)在第三橫列中：「名稱」格，輸入「score_2」；「標記」格，輸入「第二次月考數學成績」；其餘格採「內定值」。 (4)點選左下角的切換標籤（圖11-31?），至「資料檢視」工作表畫面（圖11-32）。 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 表11-31 界定變數的屬性 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP2：輸入數值資料 在「資料檢視」工作表內（圖11-32），把例23的資料分別輸入各儲存格內。 表11-32 輸入數值資料 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP3：選擇分析法：成對樣本T檢定 (1)依圖11-33所示，點選「分析」→「比較平均數法」→「成對樣本T檢定」。 (2)打開主對話盒：「成對樣本T檢定」（圖11-34）。 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 表11-33 選擇分析法：成對樣本T檢定 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP4：主對話盒 (1)在「成對樣本T檢定」主對話盒（圖11-34）內，把左側清單框內之「score_1」和「score_2」兩變數，移入「配對變數」清單框內（圖11-20?）。 (2)點選「選項」鈕（圖11-34?），開啟次對話盒：「成對樣本T檢定：選項」（圖11-35）。 表11-34 主對話盒：成對樣本T檢定 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP5 (1)於「成對樣本T檢定：選項」次對話盒內（圖11-35），在「信賴區間」框內，輸入「95」（即α=0.05）。 (2)點選「依分析排除觀察值」鈕。 (3)按「繼續」鈕，回到主對話盒（圖11-34）。 表11-35 次對話盒：選項 第六節　應用SPSS求兩樣本平均數差的假設檢定 STEP6 (1)在「成對樣本T檢定」主對話盒內（圖11-34），核對已完成所有操作之後，點選「確定」命令鈕（圖11-34?）。 (2)SPSS立即進行計算，匯出報表。 3.解釋報表 (1)由圖11-36，得到數學第一次月考的平均數為78.30；第二次月考的平均數為79.40。 (2)由圖11-37，得到兩次月考成績的相關係數r=-0.473，其P值