飞向太空的航程说课课件.pptVIP

第三环节 课外拓展 学以致用 （学会写作新闻） 第四环节 发散思维 构想未来 （拓展思维：“航程”永无止境） 第五环节 留下悬念 情感升华 （作业写构想） 第六环节 板书设计 《飞向太空的航程》 文体知识 重点语句 特殊结构 标题含义 （体现程序性概括性指导性艺术性） 本节课遵循“以人为本”的理念 构建师生平等、互助、合作的伙伴关系 让学生形成自主、合作、探究的学习方式 培养学生积极的生活态度 帮助学生树立正确人生观价值观 说课结束，谢谢各位评委老师！ 飞向太空的航程 说课内容分为三大板块 一、教材分析 二、教法、学法与 教学手段 三、教学程序设计 一、教材分析 1、地位和作用 2、教学目标及依据 依据《语文课程标准》 结合单元要求 学生实际 确定教学目标 重点与难点 依据本文特点及学生已有知识确定 ①复习新闻文体知识。 ②找重点语句，体会情感，挖掘内涵，品味语言。 ③探究本篇通讯的特殊结构。 ④解读标题的特定含义。 4、课时安排 一课时 二、教法、学法 与教学手段 1、教法：自 主讨论，合作探究。 （关注差异 保护好奇心 调动积极性 培养能力 提高创新精神实践意识） 2、学法：（教师不仅传授知识， 还要教给学生学习方法） ①利用导纲预习 ②让学生进行自主、合作、 探究式学习 （教师是组织者促进者开发者研究者） 3、教学手段： 利用多媒体 优化教学 三、教学过程 第一环节： 创设情境， 激趣导入 “兴趣是最好的老师”。 嫦娥奔月 飞 天 、 我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞 向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人。 天圆地方说 女娲补天 盘古开天辟地 龙在九天 腾云驾雾，呼风唤雨，高居于碧霄之上，逍遥于九重天外：这是龙的形象。中华民族自称为“龙的传人”，在我们的祖先心中，很早就产生了像神龙那样凌云御风、翱翔天宇的渴望。 第二环节： 文本探究、思维培养 1、整体感知、吸收知识 （流畅朗读文章 把握新闻语言特点 从音读到情读 运用精读略读浏览速读方法，抓基本信息表达阅读感受。） 2、难点质疑、发散思维 ①设计生成性问题：通过阅读文本，同学们觉得哪些内容需要我们一起探究？ （尊重学生人格，独立思考，将课堂归还学生，让学生成为主人，创造性思维的开始。） ②学生提出的探究性问题会很多。 （鼓励学生畅所欲言） 3、重点突破、条理思维 第一步：教师引导梳理 设置四个方面内容 落实重难点 （极度开放导致问题五花八门，课堂应是开放有序的，将学生学习自主性与课堂教学有效性完美融合，这就需要梳理归纳，体现组织者指导者作用。） 第二步：学生 自主、合作、探究 （分组讨论 代表发言 教师恰当评价正确引导，引领学生更深入挖掘更科学解读） 这一环是本课精彩部分 ，学生碰撞出思想火花 ，教师点拨， 取得师生互动、 生生互动的效果，体现“以人为本”。 4、充实思想 提升境界 （借助教材进行情感教育人文主义教育） “嫦娥一号”发射升空 “嫦娥一号”年轻团队