性别平等教育法与教师权益.PPT

性別的社會意義 「性別」不是簡單的差別或固定的分類; 而是關係、界限、實踐、認同與形象，這些都是在社會過程中逐漸成形，然後存在於特定的歷史情境，再以深刻而經常矛盾的方式形塑個人的生活，而且還會隨著歷史抗爭與變遷而逐漸改變。 「性別」是一種在社會生活中製出來的東西，而不是先行於社會生活而存在的東西。 立法精神：從性侵防治到兩性平等教育 1997年 教育部兩性平等教育委員會。.tw/ 性侵防治為治標，從基礎推動性別平等教育才是治本。 教育部兩性平等教育委員會於 1999年開始研擬「兩性平等教育法草案」。 性別平等教育法 第一章 總則(1-11條) 第二章 學習環境與資源(12-16條) 第三章 課程、教材與教學(17-19條) 第四章 校園性侵害或性騷擾之防治(20-27條) 第五章 申請調查及救濟(28-35條) 第六章 罰則(36條) 第七章 附則(37-38條) 立法宗旨 促進性別地位之實質平等 消除性別歧視 維護人格尊嚴 厚植並建立性別平等教育資源與環境 實質平等 憲法修條文第10條6項：「國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除性別歧視，促進兩性地位之實質平等。」 何謂實質平等？ 大法官在幾號關於男女平等的解釋理由書中，說男女因為「生理上的不同，因而造成之社會功能角色的不同」，故可以給予差別待遇。 第十四條 學校不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性別者，不在此限。 學校對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。 學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助。 懷孕學生受教權之保障 學生懷孕事件輔導與處理要點 大學及研究所學則: 學生因懷孕生產請假期間，不計入修業年限。 請產假者不影響其考試權利。 高中學生成績考查辦法修正草案: 第八條:…因產假、育嬰假之補考成績以授課教師評定之實際成績計算。 第十五條:….經核准產假、育嬰假者不適用平時請假扣分之規定。 性侵害犯罪防治法 每學年 四小時 1、兩性性器官構造與功能。 2、安全性行為與自我保護性知識。 3、兩性平等之教育。 4、正確性心理之建立。 5、對他人性自由之尊重。 6、性侵害犯罪之認識。 7、性侵害危機之處理。 8、性侵害防範之技巧。 9、其他與性侵害有關之教育。 細則第九條學習環境與資源 安全 學校性平會的業務 定期召開性平會議，整合教務、學務、總務之規劃，訂定年度性平教育計畫 不是發生性別事件時才召開! 檢視、修訂相關規定，如:就學年限、升等年限、考評規則、服儀規定、招生程序… 整合生命教育、人權教育、性別平等教育、友善校園、健康校園等政策…發展學校本位的課程. 其他組織之代表性 考績委員會、教評會、申評會 之組成 任一性別委員 應佔委員總數三分之一以上 性平法校園性侵害的定義 性侵害: 指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 刑法221條: (強制性交罪) -對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反意願之方法而為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。 -前項之未遂犯罰之。 性行為的多元化界定原則 新法: 多元化性行為 --性器官的接合 --口交，肛交，異物交等 舊法: 性器官的接合 刑法227條 對於未滿十四歲之男女為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。 對於十四歲以上未滿十六歲之男女為性交者，處七年以下有期徒刑。 刑法228條 對於因親屬、監護、教養、教育、訓練、救濟、醫療、公務、業務或其他相類關係受自己監督、扶助、照護之人，利用權勢或機會為性交者，處以六月以上五年以下有期徒刑。 因前項情形而為猥褻行為者，處三年以下有期徒刑。。 校園性騷擾的定義 性騷擾: 指符合下列情形之ㄧ，且未達性侵害之程度者。 -以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習或工作之機會或表現者。 -以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 性別平等教育法第二條第五款 校園性侵害或性騷擾事件：只性侵害或性騷擾之一方為學校校長、教師、職員、公有或學生，且他方為學生者。 防治準則第六條 ( 人際互動原則 ) 學校教職員工生於進行校內外教學與人際互動時，應尊重性別多元與個別差異。 本法第一條第一項及第二條第一款所稱性別地位之實質平等，指任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。(性別法施行細則第二條) 防治準則第七條(師生關係) 教師於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，不得發展有違專業倫理之關係。 教師發現其與學生間之關係有違反前項專業倫理之虞時，應主動迴避教學指導、訓練