健康教育与健康促进健康教育评价.pdf

健康教育与健康促进 第七章 健康教育评价 第一节 评价概述 一、评价的性质 • 1.评价是管理的重要组成部分，贯穿于健康教育项目的始终 评价最主要的作用是判定是否实现目标。 同时也关注计划的科学性、可行性和适宜性。 一、评价的性质 • 2.评价的基本原理是比较。 项目客观结果与预期目标的比较 实际实施情况与干预活动计划的比较 一、评价的性质 • 3.确定价值标准是评价的前提 一种公认标准 自身的基线水平 他人的成功事实 一、评价的性质 • 4.测量是评价的重要手段 准确的信息是评价成功的保障 一套科学可行的评价指标 各项指标的测量标准与方法 完善的信息系统收集、分析并表达资料 二、评价的目的 • 确定健康教育计划的先进性与合理性。 • 确定计划的执行情况。 • 确定健康教育计划是否达到预期目标，其可持续性如何。 • 项目的产出是否有混杂因素的影响，影响程度如何。 • 向公众和投资者说明项目的结果。 • 总结成功经验与不足之处，提出进一步的项目方向。 三、评价的意义 • 评价是健康教育计划取得成功的必要保障 • 评价可以科学地说明健康教育计划的价值 • 评价是一种改善计划 • 评价结果可以科学地向大众阐述项目效果，扩大项目影响 ，争取更广泛的支持