理性主义.PPT

* * 三、启蒙运动（17-18世纪） ——西方人文精神的成熟 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉和大仲马等。至2002年，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ——柏克：《法国革命论》 材料1：英国和法国物质生产总量增长指数 1715年 1791年 1800年 1804年 英国 100 — 182 — 法国 100 210 — 247 ——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 材料2：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。 （一）背景 材料3： 君主的身份是人世间最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，坐在神的宝座上…… ——英国詹姆士一世1610年对议会训词 17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么 高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了人们的思想。 材料5：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ——《世界文明史》 欧洲自然科学的发展，使教会的说教不攻自破。 牛顿在苹果树下的沉思·1687年 ①经济及政治基础：随着欧洲资本主义的进一步发展，新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 ②思想基础：文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了人们的思想。 ③科学基础：欧洲近代自然科学（牛顿经典力学）的发展，使教会的说教不攻自破。 （一）背景 （二）概况 时间:17-18世纪 范围:1、发源于英国（霍布斯、洛克）—17世纪 2、中心在法国（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）—18世纪 3、扩展到整个欧洲（康德）等 核心：理性主义 1、理性——独立思考和自主判断。 2、理性主义——呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，批判专制主义、教权主义和封建特权，提倡民主、科学、自由、平等。 霍布斯（英） 1）代表作：《利维坦》 2）思想主张： ①提出天赋人权。每个人都有天赋的自然权利。 （三）代表人物和主张 3）影响：对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响 。 ②提出社会契约思想。国家的产生是人们通过社会契约建立起来的，其职能是防止争斗和战争，保护人民的公共权利。 洛克（英） 1）代表作：《政府论》 2）思想主张： 3）影响： 他的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制的斗争产生了广泛影响。 ①认为君主和政府权力来源于人民，反对君主专制。人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。 ②最早提出分权学说。立法权属于人民，行政权和外交权属于国王和政府。 （1632-1704） 材料：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 材料：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 材料：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。 1）代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》 （1694-1778） 1、伏尔泰（法） ——法国启蒙运动的领袖 1、伏尔泰（法） ——法国启蒙运动的领袖 1）代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》 （1694-1778） ①“天赋人权”以及法律面前人人平等。不反对财产上的不平等。 ②猛烈抨击天主教会，反对封建神权。 ③反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。 2）思想主张： 2、孟德斯鸠（法） 1）代表作：《论法的精神》 （1689-1755） 2）思想主张： 材料：要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握