侵权行为法是民法学中债法的组成部分作为一门法学专业选修课.doc

《侵权行为法》自学指导纲要 （2006级专本连读法律专业） 执笔：邓博 第一部分出版社。 第第第在本门课程的自学中，学员们除了对各基本知识、基本理论有个准确的把握外，还应当 与学习内容相适应，考试的内容也将围绕识记、领会和应用三个层次的要求进行。识记是最低层次的要求。凡要求识记的内容，学员要能够准确掌握并记住。领会是对学员知识能力的较高层次的要求。凡要求领会的内容，学员应在记忆、理解的基础上掌握问题的全部要点。应用是对学员知识能力的最高要求。其目的是使学员能够运用所学的基本知识和基本理论去分析和解决有关的理论和实际问题。 函授学员学习，与在校全日制学不同，与自学学员也不同。学员们应当根据函授的特点来学习。 一是处理好全面掌握，突出重点的问题。学习法首先应当全面系统地掌握的基本理论，这就必须依靠通读教材来完成。为了学习的方便，还可按划分章节进行系统学习。只有把握了基本概念、基础知识，建立起知识点之间的联系，形成完整的知识体系，用全面、整体的观念看待每一个知识点，这样才能融会贯通，全面、准确、牢固、深入地掌握教材内容。突出重点则是指在全面掌握的基础上对重要的概念、理论投入更多的时间和精力，力求熟练掌握，并能灵活运用，而不是眉毛胡子一把抓，不分主次轻重。这些重点内容是法的关键所在，同时也是考试的主要考查对象。总之，全面掌握与突出重点同样重要，缺一不可，全面掌握是突出重点的基础，突出重点是全面掌握的深化，二者是“广”与“精”的关系，必须妥善处理，不可取此舍彼。 二是注意结合实际。是一实践性很强的。其原理、制度等。因此，学员们应当实践中。只有不断联系实际、服务实际，才能把理论学活，也才能提高的能力。 三是处理好自学与助学的关系。函授学员在学习过程中，首先应当认真自学教材，其次应当学习辅导材料，最后还应参照有关的法律法规及司法解释，通过自学初步掌握法的基本内容，并整理出自己在自学过程中没有搞清楚的问题，然后带着这些问题在听面授辅导时加以解决。如果在听面授辅导之前，缺少自学辅导材料的这个环节，那么听课的效果就比较差，学习的质量也就无法保证。四是处理好学习与练习的关系。做题是复习的一种较好方式。在基本掌握法内容的基础上，学员们可以适当的做一些思考题和练习题，检查一下自己的学习效果，同时也熟悉一下题型及答题的要求。如果在做题时发现自己还有不少题目不会答时，应当重新进行复习，并总结自己在已往的复习过程中到底存在着哪些问题，并在再复习的过程中将这些问题加以解决。 五是注意联系相关课程学习教材内容。要学好这门课程就必须认识到与其他法学科在理论上有一些共通之处，本课程的考试试卷总分为80分，卷面得分达到48分即为合格。按照本课程教学实施计划的要求，试卷中各种题目体现的考核要求所占的分数比例为：识记部分占25%，领会部分占35%，应用部分占40%。试题的难易度分为容易、较容易、难、较难四个等级，每份试卷中题目的难易度所占的分数比例一般为：易题占16分、较易题占24分、较难题占24分，难题占16分。不同能力层次的考核要求在不同难易的题目中都可表现出来，因此，不能将不同能力层次的考核要求与试题的难易度等同起来，当然，一般说来，单项选择题多为容易类题，多项选择题多为较容易类题，简答题多属较难题，而案例分析题多属于难题。但是，单项选择题中也会有较难的，多项选择题中也有难的，简答题中也有较易类题目，案例分析题也并非全为难题。 本课程的试题由主观性试题和客观性试题两部分组成。客观性试题答案单一，学员不能作出与标准答案不同的答案；而主观性试题的内容开放性强，标准答案也只能是参考性的，学员可以根据自己的理解，用自己的语言来解答。但是，客观性试题也并非只考核识记的内容，也不是靠死记硬背，也可以考查学员综合运用基本知识和基本理论的能力。因此，学员在学习中要将学习的重点放在对基本知识、基本理论的掌握、理解和综合运用上，要放在提高自己解决实际问题的能力和技能上。 本课程学习考试的试卷题型包括选择题、简答题和案例分析题等题型。 选择题，要求学员从数个备选答案中选取正确的答案，以考查学员对相关内容的理解、鉴别能力。选择题的命题范围极广，既可考基本概念、基本知识、基本理论，也可考查对基本知识、理论的领会、运用。由于选择题的题量多，因而它几乎能覆盖到每一章。选择题包括单项选择和多项选择。选择题题目虽多，但分值较低。简答题，一般考查学员对基本知识和基本理论的掌握程度，它既考查学员对基本知识的全面掌握程度，又考查学员的理解和综合能力。学员回答时，只需回答要点，不需展开论述。案例分析题，是考查学员能运用理论知识分析、解决实际生活中的问题。案例分析题多为综合性，需以多方面的知识解答。第部分?内容辅导侵权行为的归责原则中，过错责任原则的特点是（）A．以过错为责任的构成要件B．以过错作为决定行为