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幼融合班本媒介的特殊幼情教曹淑珍霞台中市慧明幼高雄市怡幼台中市慧明幼摘要本是幼最常用情教的媒介且有良好成效然而施情形特是在融合班少文探之本文因此透式察和文件集方式以本展主教活程特色的幼彩虹班名教名幼之融合班中班及名案小涵小倩例其透本融入主活合幼小歌作部表情及意肢作同典模仿扮演情境置等多元策略的用合家庭及社源用有效化解名幼的情字本情教壹前言培育幼情展在幼是重要的教保活目之一美加日等家更之家重要教育政策之一相研究皆指出幼段始培育幼情展能力不可化童健康安全且其未表及生皆有正向影有多有困的小生在前段即已
淺談 幼兒園融合班繪本媒介的特殊幼兒情緒教學
曹純瓊 黃淑珍 張麗霞
台中市慧明幼兒園 高雄市怡親幼兒園 台中市慧明幼兒園
摘要
繪本是幼兒園最常採用為情緒教學的 媒介且有良好成效，然而實際實施情形特別是在融合
班則少為文探討之。本文因此 透過參與式觀察紀錄和文件蒐集方式，以繪本展開主題教學活動
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