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法研究论法语名词词性的非理据性及其在教学中的意义吴桐摘要性作为名词的语法范畴是法语学习的难点类型语言学的深入研究一方面发现性也存在于其它语族的语言中同时也对性做出了更加深入的分析语义基础词形基础和无理据基础法语的词性属于第三类证据既来自现代印欧语包括法语也来自词性从古印欧语到拉丁语再到现代法语的演变在教学中传统的词性记忆法是以正字法为基础的词形做依据但是最近的研究表明语音或许是词性记忆的更好途径关键词词性语义词性无理据语音基础名词的性是法语学习的难点之一之所以是难点一方面是因为性涉及所有的名词也
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N 74 法國研究(Etudes Françaises) 3 trim. 2009
论法语名词词性的非理据性
及其在教学中的意义
吴 桐
摘要：“性”作为名词的语法范畴，是法语学习的难点。类型语言学的深入研究一方面发
现“性”也存在
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