创新教案——第2节.docVIP

《创新教程》教案 教案序号：2 时间：2011学年第一学期　　 授课人：朱海英 课题 为什么要创新 教学重点 国家兴旺需要创新；企业发展需要创新；个人成长需要创新 课时 一课时 教学难点 企业发展需要创新 周次 第一周 教学目标 知道创新是一个国家一个民族兴旺发达的动力，有创新才会有发展，而创新起源于好奇，有了好奇心才会有创造、有发明、有科技的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ————江泽民983年，在广西南宁召开全国创造学首届学术研讨会。被邀请的日本专家村上幸雄隔海赶来，为与会的作家、艺术家、编辑、记者、发明家、厂长、经理、教育专家们讲课。日本专家连续讲了3个半天，讲得很有魅力。挺新奇。 台下一片闪亮亮的专注的眼睛。 面对这些创造思维能力很强的学者同仁，风度潇洒的村上幸雄先生捧来一把曲别针(回行针)：“请诸位朋友动一动脑筋，打破框框，看谁说出这些曲别针的用途，看谁创造性思维开发得好，多而奇特!” 片刻，山西、广东的一些代表踊跃回答“曲别针可以别相片，可以夹稿件、讲义。”“钮扣掉了，可以用曲别针临时钩起……”七嘴八舌，大约说了十几种，其中较奇特的是把曲别针磨成鱼钩去钓鱼，引来一阵笑声。 村上对大家在不长时间讲出近20种曲别针用途很称道。人们问：“村上您能讲多少种?” 村上一笑，伸出3个指头。 “30种?