江苏省昆山市锦溪中学八年级地理上册《1.1 疆域（第2课时）》教案 （新版）新人教版.docVIP

疆域 教学目标： 能在我国政区图上准确找出我国34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中 心。 34个省级行政区的名称、简称、行政中心和分布。 教学重点、难点：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和分布 教学方法与手段：讨论法 多媒体辅助教学法等 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲述：通过上节课的学习我们知道了 我国的疆域非常辽阔，那么我们要怎样来管理这辽阔的疆域呢？同学们还记得你们刚刚入学的时候为了方便对你们的管理，学校将你们分成了四个班，那么我们的国家为了方便对我国辽阔疆域的管理，也将我们国家分成了很多份，大家知道有多少份吗？对，就是同学们刚刚说的34份。下面我们就来学习这省级34个行政区。 新 授 展示：图1.7 中国政区图 讲述：这是一张我国的政区图，那么什么是政区图呢？政区图是行政区图的简称，主要表示一个国家的社会范围、行政区划、行政中心等。请同学们将课本打到第7页，仔细观察我国的政区图，查找一下自己户口所在地的位置，并完成下面的表格。 你的户口所在地： 省（直辖市、自治区、特别行政区） 县（市、自治州、自治县） 乡（民族乡镇） 提问：从表格中可以看出我国的行政区主要划分为几级？ 讲述：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政区域基本划分为省、县、乡三级。那么什么又是自治区、自治州、自治县？什么又是特别行政区呢？请看背景资料介绍。 活动：熟悉中国34个省级行政区。 分组讨论，然后请每一组派代表到大屏幕前指示。在制作课件时尽量采用闪烁等多种方式辅助学生记忆。 第一组：找出我国的五个自治区、两个特别行政区，指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。 第二组：找出本省的名称、简称、位置和行政中心，并找出相邻省级行政区的名称和简称。找出四个直辖市，指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。 第三组：找出黄河流经的省级行政单位中的任意7个，指出它们的准确位置，并说出它们的各自的简称及行政中心。 第四组：找出长江流经的省级行政单位中的任意7个，指出它们的准确位置，并说出它们的各自的简称及行政中心。 第五组：找出北回归线穿过的省级行政单位，找出全部位于热带的省级行政单位。指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。 归纳：我国有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都，台湾省是祖国领土永不可分割的一部分，香港和澳门回归后建立了两个特别行政区，并实行一国两制政策。 课件：两江两湖两河山，五区四市青陕甘。 广安福浙东三省，港澳台海云贵川。 提问： “两江两湖两河山”分别指的是我国哪些省区？ “湖”、“河”、“山”各指什么？ “五区四市青陕甘”分别指的是我国哪些省区？在四个直辖市中最年轻的是哪一个？ “广安福浙东三省”分别指的是我国哪些省区？ “港澳台海云贵川”分别指的是我国哪些省区？ 承转：我们发现很多省级行政区的名称很长，如内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区等，为了使用方便，各省级行政单位都有简称。请同学们仔细看书第十页，并讨论一下我国行政区简称的由来。 师生讨论后用大屏幕展示我国34个省级行政区简称三字经，帮助学生记忆。 学生填写户口所在地 学生个别回答 学生分组活动，小组代表发言，组员补充。 学生读图回答 学生抢答 提高归纳总结能力 培养对比分析和综合归纳的能力 授后小记： 2