落实浦东新区杨园中心小学见习教师规范化培训方案.docVIP

浦东新区杨园中心小学见习教师规范化培训方案 为贯彻教育部《小学教师专业标准（试行）》、《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的指导意见》、《浦东新区见习教师规范化培训实施意见》、《浦东新区2015学年见习教师规范化培训方案》等文件精神，更好地落实本校见习教师规范化培训工作，特制订杨园中心小学2015学年见习教师规范化培训方案如下： 一、指导思想： 以“服务助成长，引领促发展”为基本思路，把学习作为见习教师夯实专业成长的基础，把实践作为见习教师专业成长的关键，以课程改革为培训的核心内容，尊重见习教师的主体地位，坚持理论与实践相结合，在师傅的带领下尽快入门，使其正确认识与迅速适应教师角色，胜任教育教学工作，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力。 二、培训目标 总目标：有效提高师德修养，形成现代教育教学观念，掌握现代教育技术，初步养成学科教育教学规范意识，提高教育教学能力和专业素养，成为合格教师。 分目标： 师德方面：自觉贯彻党和国家的教育方针，依法执教，热爱教育事业，关爱学生，尊重家长，团结协作，严谨治学，为人师表，有终身学习的理念。 教育方面：树立育人为本，德育为先的理念，学会班级管理和主题教育设计，主动与学生和家长沟通，关注学生的身心健康，关爱问题学生，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 教学方面：掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，学会课堂教学的设计、实施、评价的基本技能，关注学生的学习问题，关爱困难学生，注重培养学生的合作、探究和创新能力。 教育科学：懂得从实践中发现问题、分析问题和解决问题的一般知识。 专业发展：重视个人专业发展规划的制定，并能够按照规划目标设计阶段学习计划，有自我规划和评价意识。 三．培训内容 （一）师德修养类 1、师德培育：进一步学习《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》、《浦东新区中小学教师守则》、《杨园中心小学教师行为规范细则》和优秀教师先进事迹等，积极参加学校组织的师德征文演讲比赛，通过理论学习实践活动内增素质，着力规范行为外塑形象，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的、合格的人民教师。 2、政策法规：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，积极参加学校组织的教职工法律法规知识竞赛，增强新教师的法规意识，遵章守法。 3、职业规划：带教导师指导见习教师制定好个人参培计划书，督促见习教师至少读一本职业生涯或师德修养方面的书并完成一份读书心得，完成4篇以上职业生涯体验随笔，学年末完成规范化培训总结。 （二）教学实践类 1．计划：在导师指导下通读所教学科课程标准，熟悉所教科目的教材，准确表述教学任务及要求，制定好执教年级的教学计划，积极参与教研组内专题交流。 2．基本功：指导见习教师正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体〔备课、板书、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能如多媒体、电子白板等熟练操作等。 3．备课：在导师指导下能较好地进行教材分析，会“说课”，阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等，参与教研组、备课组内的说课交流。 4．上课：具有基本的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动，要掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能独立承担公开课。每月至少安排一次学科组教师进行跟踪听课、评课，重点关注1次公开教学，在导师指导下新教师能根据录像进行自评和反思，并写出自我评课报告。 5．作业：能在导师指导下对课前预习练习、课后作业设计与批改的学习与研究，发挥作业的最大效能，见习教师能设计单元作业与练习。 6．检测与辅导：在导师指导下能出好单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。 7．听课评课：见习教师有目的有针对性地观摩4节课，在导师指导下写出观课报告，并有针对性地点评1节课，写出评课报告。 （三）育德体验类 1．计划制定：了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，在导师指导下写一份班级情况分析，每学期制定好班级工作计划。 2．班务工作：就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个题作一次家访，效果分别由班干部、学生、家长评价。 3．主题活动：指导见习教师策划和主持一次主题班会，并组织全校班主任教师进行观摩指导、课后组织交流评课，提出改进建议。组织一次班级社会实践活动，效果由导师、学生分别评价。 4．分析评价：指导见习教师写一份班级情况分析、2位学生个案分析；指导见习教师撰写学生学期综合评价评语。 （四）教学研究类 1．书籍研读：精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；还能自学有