浅议高中老师及学生相处之道.doc

浅议高中老师及学生相处之道［摘要］在日常教学工作中，老师难免和学生发生一些“冲突、碰撞”之类的。而这些问题一旦没处理好，就可能形成不好的教学形象，甚至影响学生的学习欲望，造成学生对老师、对学习产生厌倦的心理。对此，谈谈在不断的教学过程中我总结出的一些经验。 ［关键词］老师 学生 冲突 风趣幽默 坚持不懈 以身作则 ［中图分类号］G635 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2011）08－0150－01 随着时代的发展，人与人之间相处似乎越来越难，人与人之间的距离也似乎越来越远。而作为教师，每天面对最多的是学生，每天打交道最多的也是学生。现在的高中生大多都是“90后”，他们“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化”。于是，师生之间的相处就成了一个问题。古时孔夫子弟子三千，有多少喜欢他、尊敬他、爱他，这我们无法知道，但既有这么庞大的学生群自然就会有不好对付的怪学生。怎样才能处理好老师和学生之间的关系呢？和学生太过亲密，会让教师变得没有权威，很多事情不能够执行。如果太过于严肃和保持距离，会加大老师与学生之间的距离，造成上课的效果不好，而且让学生失去学习的信心。怎么处理这个问题呢？ 在多年的高中教学工作中，我接触到各种不同的学生。我曾在公立学校呆了四年。在这四年里我兢兢业业，完成自己的教学任务。平时的生活中，只要学生有什么问题，不管是学习还是生活中或者其他方面我都尽力帮助他们，开导他们，辅导他们。因此我赢得了学生的尊重。后来因为个人原因，我进入私立学校。迄今为止已经两年了，又教完了一届高三的学生。现在回想起来，我不仅赢得了学生的尊重，还赢得了学生的喜欢和亲近。下面谈谈我的心得，以期对同行有所帮助。 一、风趣幽默 我们都知道世界上没有完全相同的两片树叶。每个学生都是独立的个体，所以对不同的学生应该采取不同的方法，也就是我们常说的对症下药。有一天我正在讲解一个比较难的语法，同学们都认真地听着。突然一个男生站起来说道：“这什么哦，那么难，我不想学了。”他一说完就扔掉手中的笔记本，顿时发出了一声巨响。我回头一看，这个学生是班上平时非常听话，上课也非常认真的学生之一。他这样，肯定是发生了什么事情。发生这个事情后，我没有生气，反而笑说：“帅哥，有个性哦，有问题就应该说出来。呵呵不错不错。”顿时，全班都笑起来了，他也不好意思地低下了头。下课以后他主动找到了我，讲了他反常的原因。原来是他家里出了一点事情，他担心家里的情况，所以当时就心急了。我说到：“每个人都会发生一些不顺心的事情，但是应该学会控制自己的情绪。”他听完害羞地笑了。 二、坚持不懈，不放弃 我是一名英语教师，大家知道英语是比较难学的。到了高三以后，有些英语基础比较差一点的学生就慢慢开始放弃了。有一天，我正在评讲试卷的单选题。我请一位同学回答她所选的答案。她站起来说出了她的答案。我继续问道：“你为什么选这个？”她说：“我感觉的，我觉得就选这个，这个语法那么难，现在高三还学不好，我都不想学了。”我一听，这可是一个严重的问题，不学了可不行。我说：“同学，可不要那么轻易放弃。我们都知道爱迪生可是失败了好多次才发明电灯的。我相信你肯定行。在我的心目中，你一直是一个有追求、不轻易放弃的女生。”她一听，小声说道：“我就是不会嘛！”我说：“没关系，从今天晚上开始你每天来找我，我给你补语法。”她听了开心地笑了。从那以后，每天晚上我花一个小时给她从基础的语法开始补起，并辅助一些相应的练习。20天以后她的语法有很大程度的进步。从那以后她恢复了信心，通过自身的努力，终于在高考中取得不错的成绩。这是一个让她自己满意的成绩，并且此后我们也成为了知心的朋友。 三、以身作则，深入他们 每个人都有惰性，这是天性。处于高中这个阶段的学生，玩性不是一般的大。我们学校有个光荣的传统，就是每天第三节后所有的高中学生都必须去操场跑步。我的学生都是高三的学生，越接近高考他们就越不想下去跑步，经常找各种借口偷偷去玩。班主任们都比较担心这种情况，高三学习重要，可是身体也重要。于是我们每个老师都去跑步，和他们一起，并且领着他们跑。第一次，高三的学生到齐了，并且跟着我们跑完了。呵呵，于是我们年轻的女老师放下话，“我们都能跑完，难道你们做不到？”从那以后，我们就和学生共同坚持，最终我们都做到了。到高考的时候，没有一个学生因为身体不适应而落队。 在当今时代条件下，教师和学生是一种平等的关系。无论在学习还是在生活中，教师与学生都有了进行平等交流、深入沟通的环境，老师尊重学生的独立人格，而不再居高临下。但这并不意味着教师不需要保持一定的威望。权威不等于威望，在教学活动中，教师不是权威，但是教师需要在学生面前保持威望。 过于亲密的师生关系会让学生容易对教师产生依赖性和凡