九年级语文上册-第三单元-9-故乡课件-新人教版.pptVIP

* ?词语积累。 ①阴晦：阴沉昏暗。 ②萧索：荒凉、冷落的意思。 ③愕然：吃惊的样子。 ④嗤笑：讥笑。 ⑤瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或发抖。 ⑥鄙夷：看不起。 ⑦寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。 ⑧惘然：心里好像失去了什么的样子。 ⑨恣睢：放纵，放任。 1．注音或写汉字。(5分) 阴晦( )　　　 chá( )　　　 祭sì( ) 五行( ) 秕谷( ) 装jiàng( ) 脚huái( ) 潮汛( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 鄙yí( ) 吓( ) 瑟索( ) 寒噤( ) 折了本( ) 惘然( ) 恣睢( ) . . . . . . . . . . . . . huì 猹 祀 xíng bǐ 弶 踝 è xùn bì chī 夷 hè sè jìn shé wǎng suī 2．根据课文填空。(8分) (1)小说的三要素：________、________、_______。 (2)人物描写最常见的五种方法：________、________、_________、________、_________。 人物 故事情节 环境 外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写 (3)鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的_______、_______、_______。代表作有小说集_______、_______，散文集__________，散文诗集_______。 (4)小说以______________为线索，按照_______→_______→_____为情节安排，依据“我”的所见所忆所感，着重描写了____和_______两个人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实。表达了作者____________________________________的强烈愿望。 文学家 思想家 革命家 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 “我”回故乡的活动 回故乡 在故乡 离故乡 闰土 杨二嫂 对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活 3．曾经亲密无间的小伙伴，现在却已“隔了一层可悲的厚障壁了”，你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？(5分) “可悲的厚障壁”指一种人在观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。原因是封建等级观念。 4．下列句子没有语病的一项是( )(5分) A．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C．我们一定要发扬和继承老一辈的光荣传统。 D．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 D 5．省略号有列举省略和说话断断续续等用法。结合课文内容，判断下面句中的省略号的用法与其它三项不同的一项是( )(5分) A．“第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。” B．“你便捏了胡叉，轻轻地走去……” C．“这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……” D．“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” A 6．分析下列加点词的作用。(6分) (1)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ? (2)杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。 用夸张和比喻的修辞手法，表现了宏儿迎接亲人的欢快心情。 用夸张和比喻的修辞手法，表现了杨二嫂拿了人家东西跑得非常快的动作。 . . 7．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(6分) (1)给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 ? (2)这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。 示例：老友的困惑(或：如此“兄弟”；忘本；势利眼；发迹之后；“翻脸”不认友) 人因为地位、身份等的变化而忘本。 8．从小学到初中，你已接触了许多相貌不同、性格各异的老师，请选择你熟悉的一位老师进行肖像描写，要能反映人物的性格，不少于200字。(10分) 示例：第一次见到他，实在很难将他与我心中的老师形象联系起来：他有一张职业拳击手才具有的脸——脸上肉不多，但整个脸上的骨骼与肌肉都棱角分明。况且，他脸上还有一道长长的疤痕，平添了几分煞气。他的脸上很少有笑容，给人一种冰冷的感觉，还伴随着压抑。再则便是那双眼睛，一双不怎么漂亮的眼睛暗藏在茶色的眼镜片后面，那眼皮永远是耷拉着的，似乎表示它很疲倦，但只要你走近跟前去感受他那逼人的目光，便会知道所谓“疲倦”绝对是个错觉。 9．下列