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浅谈新课改下高中英语写作教学中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1008—925X（2012）O9—0288—01 摘要：作为一个英语学习者学好英语必须具备的四项基本技能之一，高中学生在卷面上体现语言交际能力和综合语言运用能力的一种重要形式，它在中学英语教学中的地位和作用举足轻重。 关键词：新课改 高中英语 写作教学 英语，作为一门世界性语言，已经越来越受人们的关注和重视。社会对各类人才的英语素质也提出了越来越高的要求。在学校里，英语课程一直是最主要的核心课程之一。然而，写作，作为一个英语学习者必须掌握的基本技能之一和最能体现学生语言运用能力的有效方式，在中学英语教学中却是一个令学生畏惧、教师头疼的老大难问题[1]。 1、目前高中学生英语写作中普遍存在的问题 1.1词语使用 ①拼写错误 在英语考试中，单词拼写错误率极高，许多考生甚至出现很低级的错误。例如：reeieve（receive），chioce（choice），ourself（ourselves），stroy（story），agaist（against）等。还有一些是属于双写遗漏或单复数拼写搞错。例如：geting（getring），shoping（shopping），believes（n.信念） （beliefs），photoes（photos），storys（stories）等。 ②用词不当 在英语中有很多相近意义的动词，这使得我们的学生在英语写作时容易误用本不该用的词。例如：这辆车在事故中只受到轻微的损坏。The car was only slightly destroyed in the accident.（此处，学生显然是没有弄懂 destroy和damage的意义区别。）当表示“彻底破坏”，不能修复或很难修复时，与汉语中的“毁灭”相近，应该用destroy一词；而指“损坏，但不一定全部损坏，只能使物品的价格或用途有所降低，并且还可以重新修好时，应该用damage一词。所以，上面例子应改为：The car was only slightly damaged in the accident。 1.2句子语法 ①汉语式思维 在英语写作过程中，由于受母语思维的干扰，有些学生会不自觉地写出一些中式英语，令人啼笑皆非。例如： 今天天气很热。 Today is very hot. 我们要好好学习，天天向上。 We should good good study and day day up. 众所周知，英语中表示时间，天气，距离时常常用it来指代具体的time， weather和distance并充当句子主语，所以，上面第一个例子应该说成：It’s very hot today，而第二个例子的正确说法则应该是：We should stu办hard and make progress everyday。 ②句子成分不全 英语有六种基本句型，一般说来，我们学生碰到简单句没多大问题，但若是遇到稍微复杂一点的句型，便会错误百出[2]。如： 当我赶到学校时己经迟到了。 When I arrived at school was already late. 自从大学毕业后，我就在这家公司上班。 Since graduated from college，I’v been working in this company. 我们先看第一个例子，其中when引导的是时间状语从句，所以后面主句明显缺了一个句子的主语I，应改为：When I arrived at school， 1 was already late。至于第二句，它与第一种情况刚好相反，后面主句句子成分是完整的，但前面由since引导的句子在整个句子里不是用作介词，而是连词，引导一个状语从句，所以不能缺少主语I，应该写作Since I graduated。 2、新课改下高中英语的写作教学策略 2.1要及时面批 教师的作业批改结果能否及时反馈给学生关系重大。学习进步需要反馈，但反馈有学业反馈和情感反馈之分，而且还有消极和积极之分。反馈在教学之后拖延的时间越长，对接受反馈者行为业绩的影响就越小。所以，在实施“面批式”教学法过程中，教师要做到及时地面批学生的英语作文，尽量使学生在对自己的英语作业还记忆犹新时接受到来自教师的信息反馈，使有助于学生及时发现问题和解决问题。 2.2要态度温和 在面批学生英语作文时，教师一定要做到态度温和，语气亲切，使学生如沐春风细雨，感受到教师对他的关怀是如此真切。唯有这样，学生才一会有勇气来面对教师的悉心教导，才不会再恐惧英语写作，才会有信心和动力去进一步练习并提高自己的英语写作水平。