八年级物理上册-第二章-声现象单元综合测试题-（新版）新人教版.docVIP

第二章 声现象单元综合测试 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.(2013·莆田中考)“闻其声,知其人”,从声学的角度分析,判断的依据是声音的(　　) A.响度 B.音量 C.音调 D.音色 【解析】选D。人发出声音是由于声带振动产生的,不同人发声体不同,故发出声音的音色不同。 2.我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声监测器是测定声音的(　　) A.响度　　　 B.音调　　　 C.音色　　　 D.频率 【解析】选A。本题考查学生对声音特性的认识。噪声监测器的屏幕上显示的是声音的分贝数,是指声音的响度。 3.如图是楼梯中的一部分从 A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 【解析】选A。由于敲击长短不同的铁护栏时,铁护栏的振动频率不同,声音的音调将会发生改变,故选A。 4.(2013·潍坊中考)小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音(　　) A.响度增大,音调不变 B.响度减小,音调不变 C.响度不变,音调升高 D.响度不变,音调降低 【解析】选C。本题考查辨析声音的三要素。音量不变是指声音的大小不变,即响度不变,快速播放同一段录音,发出声音的振动频率加快,声音的音调变高。故选C。 5.(2014·淄博期末)2013年6月20日上午10时,王亚平在“天宫一号”舱内进行了太空授课,下列说法正确的是(　　) A.王亚平说话发出声音是因为她的声带在振动 B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 【解析】选A。本题考查声的综合知识。声音是由物体的振动产生的,王亚平说话声是由声带振动产生的。太空中是真空,真空不能传声,故地球上的学生听到王亚平的声音不是靠声波传回地球的。声音在空气中的传播速度一般是340 m/s。王亚平讲课声音很大是她发出声音的响度大。 6.伦敦奥运会期间英国军方配备了一种远程声波安保设备,该设备工作时可以产生高达150 dB的声音,尖锐的声响会让人耳感到刺痛,该设备既可用作高音喇叭,也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备,下面说法正确的是(　　) A.该设备产生的是超声波 B.该设备产生的是次声波 C.“150 dB”是指所产生声音的响度 D.“150 dB”是指所产生声音的音调 【解析】选C。本题考查声现象的知识。分贝是声音强度的单位,“150 dB”是指所产生声音的响度,故选C。 7.(2014·武汉十一滨江期末)下列说法错误的是(　　) A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度 B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.当钢琴与长笛的音调和响度相同时,人们还是能辨别它们,原因是它们的强弱不同 【解析】选D。本题考查声的综合知识。钢琴与长笛的音调和响度相同,发声体不同,发出声音的音色不同,故是通过音色辨别它们的。 8.(2014·河北秦皇岛抚宁期末)如图甲、乙、丙、丁四幅图,下列说法不正确的是(　　) A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 B.乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高 C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越小 D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调 【解析】选B。本题考查了声音三要素的理解、声音的传播需要介质及真空不能传声的应用和减弱噪声的方法,是一道综合题。甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙属于在传播过程中减小噪声污染;乙图中,敲鼓时用力越大,所发出声音的响度越大;声音传播需要介质,且真空不能传声,故丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越小,该现象表明真空不能传声;丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的振动频率,以达到改变音调的目的。故选B。 二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共26分) 9.(2013·岳阳中考)演奏琵琶时是靠琴弦的　　　　　　　　 【解析】本题考查声音的产生和特性。演奏琵琶时是靠琴弦振动发声;弦的振动幅度增加,发出的声音的响度也增加。 答案：振动　响度 10.一场大雪后,大地披上了银装,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地的微孔能　　　　　　　 【解析】雪地有多孔的结构,声波传入雪中后,被多次反射和吸收,很少反射回空气中,所以雪后显得特别宁静。会堂、剧院的四壁和屋顶做成凹凸不平或蜂窝状,会使声音在多次反射后被吸收,形不成回声。 答案：吸收声音　减弱声波的反射 11.2014年1月3日19：30,原创音乐真人秀节