八年级生物上册-第二章-第二节-先天性行为和学习行为课件-新人教版.pptVIP

教学目标： 1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2．认同人类学习和自身学习的重要性。 5．培养探究学习、合作学习的意识。 6．增强亲近大自然，热爱动物的美好情感。 重点和难点： 区分先天性行为和学习行为；研究一种动物的行为，探究动物行为的成因。 讨论：现实生活中观察到哪些行为 多种多样 取食行为 防御行为 繁殖行为 迁徙行为 攻击行为 贮食行为等 一、先天性行为 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 织布鸟雌雄鸟共同筑巢，如果将小鸟养在笼中，至第五代才放出，小鸟的后代仍会筑巢。 一 先天性行为 问题1:影响动物的先天性行为的主要因素有哪些？ 二、学习行为 概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。 第二节 先天性行为和学习行为 * 第二节 先天性行为和学习行为 取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。 返回 防御行为：是指动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对种群中其它个体发出警戒而发生的行为。 返回 繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。 返回 迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。 观察回放 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 想一想，议一议： 1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？ 4.这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ B 举例：蜜蜂采蜜 亲鸟育雏 蜘蛛结网 针刺缩手 区分先天性行为和学习行为应抓住两点去区分：一是行为是否由体内的遗传物质所决定；二是动物的某种行为是否生来就有的行为。 1 影响因素： 遗传物质 问题2:刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓握物体，这展示了动物的那一类行为，对婴儿的生存有什么意义？ 2 先天性行为是生存的基础 问题3:动物的先天性行为有什么特点？ 3 局限性，无论环境如何改变，一旦具有就很难改变 你好！ 唉，我学不会！ 举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。 资料分析 问题1、对比资料1和2。先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 潮湿的暗室 (内有食物) 电极 蚯蚓走迷宫 母袋鼠与幼袋鼠 动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 问题2、对比资料3和4。先天性行为有那些局限性？ 大山雀偷喝牛奶 美国红雀鸟喂鱼 虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。 问题3 对比资料2和5，不同的动物学习能力有差别吗？有遗传因素的作用吗？ 蚯蚓走迷宫 黑猩猩摘取香蕉 有差别。动物越低等，学习能力就越差。对于同种动物的不同个体或不同种的来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响 学以致用 先天性行为还是学习行为？ 1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。 下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？ 练一练： 1.下列属于先天性行为的是（ ） A大雁南飞 B黄牛耕地 C狗辩主客 D老马识途 2.下列动物中，学习能力最强的是（ ） A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩 3、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。 A、找到食物