科学合理装备中小学体育器材.docVIP

科学合理装备中小学体育器材目前，国家对中小学生体育活动的重视程度越来越高，在中小学新的课程标准中，较大幅度地增加了体育课时，小学一、二年级从原来的每周3节体育课增加到4节，小学三年级到初中三年级由原来的每周2节体育课增加到3节，高中阶段确立的11个学分，是高中阶段学分最多的学科。要求学生每天参加1小时体育活动，将课间操时间延长到25～30分钟。学生体质健康标准制度中，将达到标准作为学生评选“三好生”和毕业的基本条件之一。另外，在中考、高考等升学考试中，也适当增加体育分的权重。这些都对体育器材的装备工作提出了新的要求，即如何装备才能最大限度地在保证学生安全的前提下，促进学生积极主动地进行有效锻炼，从而提高学生体质。为此，笔者针对蒲江县部分学校体育器材的装备和体育活动的开展情况做了调查，并提出一些思考和建议。 一、目前我县中小学体育器材装备现状 （1）2008年“满覆盖”装备时，蒲江县按照装备标准，针对规模不同的学校确定装备类别，然后按照该类别的必配项目有选择地进行统一装备。对部分有体育特色项目的学校稍有倾斜。如：天华学校的乒乓球项目年年在省、市获奖，按照标准装备6张乒乓球桌就达标，但是我们为天华学校装备了12张。 （2）由于资金不足，在装备时我们尽量把必配项目要求的品种装够，做到品种基本不缺，数量不足待以后有资金时再进行补充。按照省、市标准，必配项目的品种和数量均配齐、配足才算配齐率达标，因此，目前全县所有学校体育器材的装备均不达标。 （3）由于蒲江县地处成都市三圈层，大部分学校地处农村，户外体育场地面积远远超过标准。但是偌大的户外体育场地却没有多少体育器械，只有几张乒乓球桌、篮排球架和一些单双杠，略显空旷。 二、学校开展体育活动的现状 （1）随着我国推行阳光体育运动，每天1小时体育锻炼以来，学校开展体育活动的时间延长了，体育教师也在积极加强学生的体质锻炼，常开展的体育项目有中长跑、立定跳远、坐位体前屈、篮排球、乒乓球、跳绳等。而学生非常感兴趣的户外活动，如单双杠、爬杆、平梯、肋木，由于学校怕担安全责任，不准学生玩。因此，部分学校配备的这类器材变成了摆设，既浪费资源又扼杀了学生兴趣，使部分学生进行体育锻炼变得被动。 （2）几乎每一所学校的体育器材保管室都是篮排球摆在门口，乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳摆放在器材架上，便于学生取放，说明这些器材的使用率很高。而那些跳高架、跨栏架、平衡木、海绵包以及大大小小的垫子堆放在保管室的最里面，从上面堆积的灰尘可以看出几乎没有使用。 （3）由于目前我国对于体育课上学生意外伤害事故的责任划分还不明确，家长对于独生子女的过分保护和担忧，加上目前我县大部分学校的体育场地硬件不达标，没有塑胶跑道，以及师资力量欠缺等因素，导致学校把凡是容易造成学生意外伤害的体育活动，如跳高、跨栏、木马、山羊等统统取消。目前大部分学校按照必配标准配置的跨栏架、山羊、木马、跳高垫都存放在体育保管室，变成了闲置资源。 （4）大部分学生都喜爱的篮排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、跳绳等活动，由于器材缺乏，也不能充分满足活动需要。因为这些器材都属于易损易耗品，如果学生随便借用，消耗量相当大，需要学校不断进行补充。然而经过调查了解到，我县几乎所有学校在体育器材上都为零投入，县上统一调拨的器材数量有限，只能满足体育课教学的需要。县技装部门也不可能及时补充这些易耗品，首先没有专项资金，其次各校消耗不一，最后政府采购的系列手续和复杂程序也很难为学校及时补充。这样学生在课外体育活动时借不到自己喜欢的体育器材，在一定程度上挫伤了学生参加体育锻炼的积极性。部分学生也经常自己买篮球、排球等，带到学校就放在教室的课桌下，常常影响教师上课。 （5）现在体考纳入中考后，学校很重视。但是大部分学校为应付考试只训练考试的三个项目，还有部分学校只在初三下学期进行强化训练，基本上一学期就可以让所有学生及格。而在平时的体育课和课外体育锻炼时间，由于户外体育设施缺乏，单双杠等有安全隐患的设备设施又不准玩，因此，经常能看到学生三三两两或结伴谈话，或坐在草坪上，或在操场打闹，真正利用这些体育活动时间投入体育锻炼的比较少。 三、体育器材的装备标准和学校实际需求之间的矛盾 （1）按必配和选配装备存在的问题。初中和九年制学校为迎接中考体考，需要配备坐位体前屈和立定跳远电子测试仪，但是必配项目里没有；学生喜欢玩的滑梯、健身器材、气排球、羽毛球等必配项目里也没有；大部分学校不愿意配备的有安全隐患的单双杠、爬杆、肋木、平梯、跨栏架、跳高架等又是必配项目里的。作为技术装备部门，我们常常感到困惑：在装备资金不宽裕的情况下是完成装备目标任务，确保在从上到下大大小小的检查、验收中达标，还是尊重学校意见根据实际需求进行装备。 （2）按类别装备存在